阅读材料，回答问题。
材料一 “国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力，他们只能选择祈求上帝开导国王，把他们引导正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度耻辱……”
——詹姆斯一世（1603-1625在位）
材料二 比一切东西更有力的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下的名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。
——1641年英国《大抗议书》
材料三 王权像是一株根枝蔓延的大树，……当这种王权由一个名叫查理的人（1625-1649在位）掌握时，各界人民同声怨其压迫，……（后来）暴政的树梢砍掉了，寄生在一个人身上的王权推倒了。但是，天啊！压迫的大树依然存在，自由的阳光依然照不到穷苦的老百姓的身上。
——《世界近代史资料选辑》
材料四 1640年革命，并不是英国的革命，这是欧洲范围的革命。这次革命不仅仅反映了英国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。
——马克思
（1）材料一反映了17世纪英国统治者实行什么样的统治政策？该政策对资本主义发展有何影响？
（2）据材料二分析，在抗议书中，议会是怎样抗议国王的？结合所学知识，指出国王与议会斗争的实质。
（3）材料三中的“暴政的树梢砍掉了”与“压迫的大树”分别指什么？
（4）指出材枓四中“这是欧洲范围的革命”的含义。纵观英国资产阶级革命的历程，你有何感想？
阅读材料，回答问题。
材料 一位政治家曾经说过，英国君主立宪政体的确立，其实质乃是“地主式和资本家式的专政”。
——摘自《史地大空间》
材料二 有人曾经这样评价美国之父：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。”
——摘自《百科全书》
材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。私有财产神圣不可侵犯。”
（1）请写出材料一中提到的确立“英国君主立宪政体”的法律文献？
（2）请写出材料二中的“美国之父”是谁？他领导了美国的哪次革命？在这次革命中颁布的法律文献是什么？
（3）请写出材料三是出自哪个国家的哪部法律文献？
（4）以上三个法律文献都是维护哪一阶级的利益？
发展资本主义是近代历史的进步潮流，下面四个同学收集的资料中有错误的是甲：“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志乙：英国和美国都是通过推翻封建专制制度走上资本主义道路的丙：俄国和日本都是通过自上而下的改革确立了资产阶级的统治丁：巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕
A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁
英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在
A. 反对君主专制、主张建立共和国
B. 维护资产阶级利益
C. 反对殖民压迫、追求民族独立
D. 限制王权、建立君主立宪制
“在近代史上英国率先进行工业革命，最先建立民主政治，但在教育领域英国没有一项领先。现代大学、职业教育、义务教育、现代学制、教学与科研相结合等现代教育制度没有一项由英国创立。因此。英国整体国力的渐趋衰弱就不足为奇了。”可见英国“整体国力的渐趋衰弱”是由于
A. 政治民主改革的滞后 B. 科学技术的落后
C. 殖民地人民的抗争 D. 教育制度的落后
“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”对于以上材料的解说不正确的是（ ）
A. 该材料摘自《权利法案》 B. 限制了国王的权力
C. 体现了孟德斯鸩的“三权分立”学说 D. 确立了君主立宪制
