Question

某实验小组利用图中所示的装置探究加速度与力、质量的关系．

  

①下列做法正确的是________（填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．（选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）

③甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图2所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲、μ_乙，由图可知，m_甲________m_乙，μ_甲________μ_乙．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

Answer

①AD ②远小于 ③小于 大于

【解析】

试题分析：①在探究加速度与力、质量的关系的实验中，平衡摩擦力时木块不通过定滑轮挂砝码桶，而要挂纸带，并且改变质量时不需要重新平衡摩擦力；在实验时应先接通电源再放开木块，故选项A、D均正确，B、C均错误．

②选木块和木块上砝码（设总质量为M）、砝码桶及桶内的砝码（设总质量为m）为研究对象，

则mg＝（M＋m）a

选砝码桶及桶内的砝码为研究对象

则mg－FT＝ma

联立解得：FT＝mg－

要使FT＝mg，需要→0，即M＞＞m

③对质量为m的木块由牛顿第二定律得：F－μmg＝ma

即a＝F－μg．

上式与题图结合可知：，μ甲g＞μ乙g．

即：m甲＜m乙，μ甲＞μ乙

考点：探究加速度与力、质量的关系

【名师点睛】本题主要考察“验证牛顿第二定律”的实验，要明确实验原理，特别是要明确系统误差的来源，知道减小系统误差的方法。知道图线的斜率及截距的物理意义。