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某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示,将一个小球和一...

某探究小组设计了用一把尺子测定动摩擦因数的实验方案。如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止,剪断细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x。(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________

2)滑块与斜面间的动摩擦因数为________

3)以下能引起实验误差的是________

A.滑块的质量

B.当地重力加速度的大小

C.长度测量时的读数误差

D.小球落地和滑块撞击挡板不同时

 

 

(1)(2)(3)CD 【解析】试题分析:①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,说明小球和滑块的运动时间相同, 由x=at2和H=gt2得: 所以 ②根据几何关系可知:, 对滑块由牛顿第二定律得:mgsinα-μmgcosα=ma,且, 联立方程解得; ③由μ得表达式可知,能引起实验误差的是长度x、h、H测量时的读数误差,同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差,故选CD. 考点:测定动摩擦因数 【名师点睛】本题考查了匀加速直线运动和自由落体运动的基本公式,要求同学们能学会对实验进行误差分析。  
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考点分析:
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如图所示为DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系的实验装置.

1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持__________不变,用钩码所受的重力作为______________,用DIS测小车的加速度。

2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出aF关系图线(如图所示)。

分析此图线的OA段可得出的实验结论是_______________

此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

 

 

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质量分别为2m和m的A、B两种物体分别在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面运动,撤去F1、F2后受摩擦力的作用减速到停止,其v­t图象如图所示,则下列说法正确的是 

AF1、F2大小之比为1∶1

BF1、F2对A、B做功之比为1∶1

CA、B受到的摩擦力大小之比为1∶1

D全过程中摩擦力对A、B做功之比为1∶2

 

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如图所示,在竖直平面有一个光滑的圆弧轨道MN,其下端即N端与表面粗糙的水平传送带左端相切,轨道N端与传送带左端的距离可忽略不计。当传送带不动时,将一质量为m的小物块可视为质点从光滑轨道上的P位置由静止释放,小物块以速度v1滑上传送带,从它到达传送带左端开始计时,经过时间t1,小物块落到水平地面的Q点;若传送带以恒定速率v2沿顺时针方向运行,仍将小物块从光滑轨道上的P位置由静止释放,同样从小物块到达传送带左端开始计时,经过时间t2,小物块落至水平地面。关于此时物块的运动,下列说法中正确的是     

A小物块的落地点可能仍在Q点

B小物块的落地点可能在Q点右侧

C若v2<v1,不可能有t2<t1

D若v2<v1,仍可能有t2=t1

 

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如图所示,在楔形木块的斜面与竖直墙面间静止着一个铁球,铁球与斜面及墙间摩擦不计,楔形木块置于粗糙水平面上。现对铁球再施加一个水平向左的压力F,F的作用线通过球心O,若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,在此过程中 

A任意时刻竖直墙对铁球的作用力都大于该时刻的水平压力F

B斜面对铁球作用力缓慢增大

C斜面对地面的摩擦力保持不变

D地面对斜面的支持力逐渐增大

 

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火星探测已成为世界各国航天领域的研究热点。现有科学家设计发射一颗火星的同步卫星,若已知火星的质量M,半径R0,火星表面的重力加速度g0,自转的角速度ω0,引力常量G,则同步卫星离火星表面的高度为( )

A.     B.

C.     D.

 

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