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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法、建立理想模型法、微元法等等.下列物理研究方法说法中不正确的是(  )

A.根据速度定义式满分5 manfen5.com,当t非常非常小时,满分5 manfen5.com就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

B.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法.

 

D 【解析】 试题分析:当时间非常小时,我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度,采用的是极限思维法; 在研究多个量之间的关系时,常常要控制某些物理量不变,即控制变量法; 在研究曲线运动或者加速运动时,常常采用微元法,将曲线运动变成直线运动,或将变化的速度变成不变的速度. 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法; 【解析】 A、为研究某一时刻或某一位置时的速度,我们采用了取时间非常小,即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度,即采用了极限思维法,故A正确; B、在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,这种方法称作控制变量法,故B正确. C、在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法;故C正确. D、质点是不考虑物体本身的大小和形状,以一个有质量的点来代替物体,这种方法叫理想化模型,故D错误; 本题选不正确的,故选:D. 【点评】在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习.  
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诗句“满眼波光多闪灼,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”中,“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是(  )

A.船和山    B.山和船    C.地面和山    D.河岸和流水

 

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一卡车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶,因为路口出现红灯,司机从较远的地方开始刹车,使卡车匀减速前进,当车减速到2m/s时,交通灯转为绿灯,司机当即停止刹车,并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度,从刹车开始到恢复原速过程共用了12s,求:

(1)减速时间和加速时间分别是多少?

(2)减速与加速过程中的加速度大小分别是多少?

(3)开始刹车后2s末及10s末的瞬时速度大小.

 

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如图所示,一质点沿半径为r=20cm的圆周自A点出发,逆时针运动2s,运动满分5 manfen5.com圆周到达B点,求:

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(1)质点的位移和路程;

(2)质点的平均速度大小.

 

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一质点在x轴上并只朝着x轴的正方向运动,各个时刻的位置坐标如下表,则此质点开始运动后:

t/s

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

x/m

2

4

6

8

8

8

12

16

20

24

(1)质点在前10s内的位移、路程各为多大?

(2)质点在8s末的瞬时速度为多大?

(3)质点在0到18s这段时间内的平均速度多大?

 

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A、B两个质点在一直线上运动,运动过程中的位移与时间的关系(s﹣t图象)如图所示,讨论下列的问题

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(1)A、B质点各做什么运动?

(2)A、B质点在3s内的位移分别是多少?

(3)A、B质点在运动的过程中,每秒内的位移的变化分别是多少?

 

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