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如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a、b,两物体间用一根细线连接,在细线的中...

如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a、b,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F,使两物体均处于静止状态.则下列说法正确的是(  )

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A.a、b两物体的受力个数一定相同

B.a、b两物体对斜面的压力相同

C.a、b两物体受到的摩擦力大小一定相等

D.当逐渐增大拉力F时,物体b先开始滑动

 

B 【解析】 试题分析:对ab进行受力分析,ab两个物体都处于静止状态,受力平衡,把绳子和力T和重力mg都分解到沿斜面方向和垂直于斜面方向,根据共点力平衡列式分析即可. 【解析】 A、对ab进行受力分析,如图所示: b物体处于静止状态,当绳子沿斜面向上的分量与重力沿斜面向下的分量相等时,摩擦力为零,所以b可能只受3个力作用,而a物体必定受到摩擦力作用,肯定受4个力作用,故A错误; B、ab两个物体,垂直于斜面方向受力都平衡,则有: N+Tsinθ=mgcosα 解得:N=mgcosα﹣Tsinθ,则a、b两物体对斜面的压力相同,故B正确; C、根据A的分析可知,b的摩擦力可以为零,而a的摩擦力一定不为零,故C错误; D、对a沿斜面方向有:Tcosθ+mgsinα=fa, 对b沿斜面方向有:Tcosθ﹣mgsinα=fb, 正压力相等,所以最大静摩擦力相等,则a先达到最大静摩擦力,先滑动,故D错误. 故选:B 【点评】本题解题的关键是正确对物体进行受力分析,能根据平衡条件列式求解,难度不大,属于基础题.  
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考点分析:
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在物理学的发展过程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,他们也创造出了许多物理学研究方法,下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是(  )

A.平抛运动、速度、点电荷等都是理想化模型

B.物理学中所有物理量都是采用比值法定义的

C.法拉第最先提出电荷周围存在电场的观点

D.电荷的周围既有电场也有磁场,反映了电和磁是密不可分的

 

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如图所示,粗糙的斜面倾角α=30°,有一质点从斜面底端A以某一初速度开始沿斜面向上运动,经2s到达B点,此时质点速度恰好为零.然后又从B点返回到底端A.已知A、B两点间距离为16m,求从B点返回到A点的时间和回到A点时的速度大小.(g=10m/s2

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A,B两车沿同一直线同方向运动,A车的速度vA=4m/s,B车的速度vB=10m/s.当B车运动至A车前方7m处时,B车刹车并以a=2m/s2的加速度做匀减速运动,从该时刻开始计时,求:

(1)A车追上B车之前,二车间的最大距离;

(2)经多长时间A车追上B车.

 

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用如图甲所示的实验装置,探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上,实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连,小车与纸带相连,打点计时器所用交流电的频率为f=50Hz.在保持实验小车质量不变的情况下,放开砂桶,小车加速运动,处理纸带得到小车运动的加速度为a;改变砂桶中沙子的质量,重复实验.

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(1)实验过程中打出的一条纸带如图乙所示,在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点,在这个点上标明A,第六个点上标明B,第十一个点上标明C,第十六个点上标明D,第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清,于是测得AC的长度为12.30cm,CD的长度为6.60cm,DE的长度为6.90cm.则

①打点计时器打记数点D时,小车的速度大小vD=      m/s.

②小车运动的加速度大小a=      m/s2

(2)根据实验测得的数据,以小车运动的加速度a为纵轴,砂桶及沙子总质量m为横轴,得到如图丙所示的a﹣m图象,已知重力加速度g=10m/s2,由图象求出实验小车的质量M=      kg.(结果均保留三位有效数字)

 

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某同学在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结点,图中      是F1、F2合力的理论值,      是合力的实验值,此同学在探究中应用的科学方法是      (选填:“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”).

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