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选修4-5:不等式选讲 已知函数. (1)若,解不等式; (2)若存在实数,使得...

选修4-5:不等式选讲

已知函数

1)若,解不等式

2)若存在实数,使得不等式成立,求实数的取值范围.

 

(1);(2). 【解析】 试题分析:(1)通过讨论 的范围,得到关于 的不等式组,解出取并集即可; (2)由题意知这是一个存在性的问题,须求出不等式左边的最大值,可运用绝对值不等式的性质可得最大值;若存在实数,使得不等式成立,则,由此即可解出实数 的取值范围. 试题解析: (1)不等式,化为, 则或或, 解得, ∴不等式的解集为; (2)不等式等价于, 即,又, 若存在实数,使得不等式成立, 则,解得, ∴实数的取值范围是.  
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选修4-4:坐标系与参数方程

极坐标系与直角坐标系有相同的长度单位,以原点为极点,以轴正半轴为极轴,曲线的极坐标方程为,曲线的参数方程为为参数,),射线与曲线交于(不包括极点)三点

1)求证:

2)当时,两点在曲线上,求的值.

 

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设函数

1)当时,函数处的切线互相垂直,求的值;

2)若函数在定义域内不单调,求的取值范围;

(3)是否存在正实数,使得对任意正实数恒成立?若存在,求出满足条件的实数;若不存在,请说明理由.

 

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已知抛物线的焦点为,过抛物线上一点作抛物线的切线轴于点,交轴于点,当时,

1)判断的形状,并求抛物线的方程;

2)若两点在抛物线上,且满足,其中点,若抛物线上存在异于的点,使得经过三点的圆和抛物线在点处有相同的切线,求点的坐标.

 

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某校高三一次月考之后,为了为解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生此次的数学成绩,按成绩分组,制成了下面频率分布表:

组号

分组

频数

频率

第一组

5

0.05

第二组

35

0.35

第三组

30

0.30

第四组

20

0.20

第五组

10

0.10

合计

100

1.00

 

(1)试估计该校高三学生本次月考的平均分;

(2)如果把表中的频率近似地看作每个学生在这次考试中取得相应成绩的概率,那么从所有学生中采用逐个抽取的方法任意抽取3名学生的成绩,并记成绩落在中的学生数为

求:在三次抽取过程中至少有两次连续抽中成绩在中的概率;

的分布列和数学期望.(注:本小题结果用分数表示)

 

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四棱锥中,底面为直角梯形,,且平面平面

(1)求证:

2)在线段上是否存在一点,使二面角的大小为,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

 

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