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人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是 A. 孟德尔发现...

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是

A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

 

B 【解析】试题分析:孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律,但并没有发现其化学本质,A错误;肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来,单独地、直接地研究各自在遗传中的作用,噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开,说服力比肺炎双球菌体外转化实验强,B正确;沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,故C错误;烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质,而有的病毒的遗传物质是DNA,如噬菌体,D错误。 考点:人类对遗传物质的探究历程;肺炎双球菌转化实验;噬菌体侵染细菌实验;烟草花叶病毒 【名师点睛】遗传物质发现的实验及其内容:包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验(用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌。)、烟草花叶病毒的感染和重建实验。  
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考点分析:
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以下关于遗传和减数分裂的叙述中,正确的是

A. 减数分裂过程中,等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期。

B. 减数分裂过程中,非同源染色体间的部分交换属于基因重组

C. 一个精原细胞经减数分裂后,只能形成两种配子。

D. 通常情况下,在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为是一致的。

 

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右图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是      

A. 等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段

B. CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1∶1

C. 图中显示两种分裂方式,Ⅰ~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

 

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下图表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞,叙述正确的是

A. 该状态的细胞可发生基因重组现象

B. 若①上有A基因,④上有a基因,则该细胞一定发生了基因突变

C. ①②③可组成一个染色体组,④⑤⑥为另一个染色体组

D. 若①是X染色体,④是Y染色体,其余则是常染色体

 

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杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,请据图回答问题。

 

(1)此过程用到的生物技术有_______________(答出两个即可得分)。 

(2)为了获得更多的卵母细胞,需用___________对雌性杜泊羊进行处理。进行体外受精前,需将卵母细胞培养到____期;精子需进行______处理。受精时防止多精入卵的两道屏障分别是____________________ 

(3)生产上常用_____________期的胚胎进行胚胎移植,移植的胚胎在受体绵羊体内存活的生理基础是___________________________________________

 

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实现生态农业,让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题:

(1)秸秆的主要成分易被________酶分解;从功能上看,筛选能产生该酶的微生物所用的培养基从功能上属于________培养基。

(2)甲、乙两组同学设计了两种培养基(成分见下表):

注:“+”表示有;“-”表示无;CR为刚果红。

A培养基能否用于分离要筛选的分解菌,原因是_______________________________;加入刚果红(CR)的目的是: _________________________________________________________________

(3)甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1 mL水样稀释100倍后,在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别是39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为________个;示意图a和b中,________是甲组同学接种培养后得到的结果;乙组同学划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是______________

(4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中,均留下一个未接种的平板同时培养,目的是_____________________________________________

 

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