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实现生态农业,让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题...

实现生态农业,让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题:

(1)秸秆的主要成分易被________酶分解;从功能上看,筛选能产生该酶的微生物所用的培养基从功能上属于________培养基。

(2)甲、乙两组同学设计了两种培养基(成分见下表):

注:“+”表示有;“-”表示无;CR为刚果红。

A培养基能否用于分离要筛选的分解菌,原因是_______________________________;加入刚果红(CR)的目的是: _________________________________________________________________

(3)甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1 mL水样稀释100倍后,在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别是39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为________个;示意图a和b中,________是甲组同学接种培养后得到的结果;乙组同学划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是______________

(4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中,均留下一个未接种的平板同时培养,目的是_____________________________________________

 

纤维素 选择 能,因为纤维素粉是唯一碳源 CR可与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,培养基上 会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈 3.8×107 图b 将聚集的菌体逐步稀释,以便获得单个菌落 作为对照 【解析】试题分析:分析表格可知,培养基A、B培养基中都有琼脂,都是固体培养基;A中没有淀粉,只有纤维素作为唯一的碳源,且有CR溶液,能够形成CR-纤维素红色复合物,可以用于分离和鉴别纤维素分解菌;B培养基中有纤维素和淀粉两种碳源,且没有CR溶液,不会形成CR-纤维素红色复合物,即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌,因此B培养基也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。据图分析,图a是平板划线法,图b是稀释涂布平板法。 (1)秸秆的主要成分是纤维素,所以易被纤维素酶分解;筛选能产生纤维素酶的微生物所用的培养基从功能上属于选择培养基。 (2)根据以上分析已知,A培养基中以纤维素粉是唯一碳源,所以可以用于分离要筛选的分解菌;培养基中加入的CR可与纤维素形成红色复合物,当纤维素被纤维素酶分解后,培养基上会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。 (3)已知甲将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,则每升水样中的活菌数=(39+38+37)÷3÷0.1×100÷10-3=3.8×107个。根据以上分析可知,甲同学的接种方法是稀释涂布平板法,对应图b,则乙同学的接种方法是图a中的平板划线法,其在每一次划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,目的是将聚集的菌体逐步稀释,以便获得单个菌落。 (4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中,均留下一个未接种的平板同时培养,以作为空白对照。 【点睛】解答本题的关键是分析表格中A、B两个培养基的成分,主要是根据其是否有纤维素作为唯一碳源,以及是否有CR溶液作为鉴定分解秸秆的微生物的标准。  
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考点分析:
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研究者利用体色为黑身和白色的二倍体小鼠(相关基因用B、b表示)进行如下杂交实验:

杂交组合一:♀黑色×♂白色→F1均为黑色

杂交组合二:♀黑色×♂白色→F1均为黑色

(1)通过杂交实验可以确定,B、b位于 _____染色体上,判断的依据是:___________________

(2)杂交组合一F1小鼠随机交配得到F2,选出F2中的黑色个体再随机交配得到的F3代中表现型及比例为  ___________________

(3)对杂交组合一的F1小鼠进行染色体检查,发现某只雌性小鼠控制体色的基因所在染色体有三条.欲检测其控制体色的基因组成中隐性基因的个数,进行了如下测交实验.(假设其产生配子时三条染色体有二条随机移向一极,另一条移向另一极,产生的配子均为可育配子,且后代均存活).若后代表现型及比例为 _____________,则其基因组成中含有一个隐性基因。

(4)研究人员发现基因D的产物能够抑制B基因表达,将一个D基因导入基因型为bb的小鼠受精卵的染色体上,受精卵发育成小鼠甲.若甲为雄性,将其与纯合黑色雌鼠杂交,子代表现型及比例可能有 ______ 种情况,若子代表现型及比例为 _______________ ,则D基因导入了Y染色体上。

 

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图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示)。在①、③过程中碳以________形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用_______法。

(3)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、 发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为________

(4)图乙中,若蛇的食物有4/5来自鼠,1/5来自蛙。则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物_____kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为1/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的________

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于______演替,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于________________

 

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血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,保持血糖浓度平衡对机体生命活动具有重要作用,机体多种激素参与血糖浓度的调节.如图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:

(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与___________________________结合后,一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成;另一方面使 _____________增加,促进葡萄糖进入细胞内氧化分解,同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状.若给其注射胰岛素 ______ (填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是 _______________________________________

(3)影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度,其一方面可直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌;另一方面也可作用于胰岛组织中的感受器,反射性地引起胰岛素分泌.因此血糖平衡受 _______________________ 调节。

(4)人体感染某病毒后,胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏,引起I型糖尿病,这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的 _________(物质).上述研究在对I型糖尿病患者进行胰岛移植前,科学家还需解决患者对B细胞 _______________的问题。

(5)胰岛素降解酶(IDE)在体内能从血液中移除胰岛素.IDE抑制剂的成功发现,为治疗糖尿病提供了新的方法.请据此分析:给糖尿病患者静脉注射胰岛素疗效不好的原因是______________

 

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下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计(温度和CO2浓度等条件均适宜)所测得的相关数据。请分析表格数据回答下列问题:

[注]光照强度单位:klx;C02吸收量或释放量单位:mg/(100cm2·h)

(1)本实验中的自变量是___________________

(2)甲、乙两植物相比较,______植物更适合在较强光下生长。

(3)当光照强度为1klx时,乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,甲植物光合作用所需CO2来源于________________

(4)当光照强度为3klx时,与乙植物相比较,甲植物的实际光合作用速率较_________(填“大”或“小”),此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为___________ mg/(100cm2·h)

 

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研究人员给中风小鼠脑内移植了神经干细胞并注射了3K3A—APC化合物。一个月后对小鼠进行测试,发现神经干细胞发育成的神经元数量增多,小鼠的运动和感觉功能明显恢复。对此研究分析正确的是

A. 大多数神经干细胞的染色体数目是神经细胞的2倍

B. 神经干细胞发育为功能正常的神经细胞体现了细胞的全能性

C. 植入神经干细胞的数量和注射3K3A—APC化合物的浓度是该实验的自变量

D. 神经干细胞发育为神经细胞过程中,细胞膜上的蛋白质种类、数量发生了稳定性改变

 

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