阅读下面材料，回答问题。
材料 人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人(指公共权力机关)；同时保留其生命、私有财产。 中间人若侵犯其生命财产，人民有权推翻他。中间人同其余社会成员是一种契约关系。
——洛克《政府论》
(1)根据材料，概括洛克的主要观点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析洛克的观点出现的历史背景。
(2016·攀枝花高二检测)卢梭“主权在民”理论的内涵是( )
①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的
A. ①②③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
(2016·西安高二检测)洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话的本质意思是( )
A. 自由和法律是分不开的
B. 只有实行法治，人才能充分享有自由
C. 法律为保护人权而设立
D. 依法限制政府的权力，人才能充分享有自由
(2016·衡水高二检测)近代西方民主思想的核心内容是“天赋人权”“分权制衡”“主权在民”。其中“分权制衡”学说的创始人是( )
A. 斯宾诺莎 B. 洛克
C. 孟德斯鸠 D. 卢梭
斯宾诺莎说：“思想和言论自由比任何事物都更为珍贵。”为此他提出了( )
A. 任何言论和自由都不受限制
B. 自由只能属于封建君主
C. 自由的解释权属于教会
D. 政治的目的是自由
阅读下列材料，回答问题。
材料一 每个个体应竭力以保存其自身，不顾一切，只有自己，这是自然的最高的律法与权利。……因为我相信，在所有政体之中，民主政治是最自然、与个人自由最相合的政体。……每个人都是他自己思想的主人，有多少头脑，就有多少种想……个人放弃自由行动之权，而不放弃自由思考与判断之权，是对的。
——斯宾诺莎《神学政治论》
材料二 自由是洛克政治理论中最为核心的东西。他认为人有天赋自由，它既包括思想自由，也包括行动自由在内，但是它受自然法所制约。如果这个国家实行压迫、暴力等不正当行为，人们就可以起而反之，夺回权力，建立一个新政府。……在此基础上提出了著名的“财产权”理论和“三权分立”学说，为民主政治奠定了深厚的理论基础。他的自由理论经过后人的继承和发展，获得了长久的生命力。
——李常亮《洛克与斯宾诺莎自由观之比较》
(1)概括材料一中斯宾诺莎的基本思想主张。
(2)与材料一中斯宾诺莎的“自由观”相比，材料二中洛克的“自由理论”有何发展？根据材料二并结合所学知识，分析其对近代社会进步所产生的影响。
