Question

孔子作为伟大的教育家，所提出的“有教无类”思想的进步意义在于

A．打破了贵族对教育的垄断

B．推动了百家争鸣局面的形成

C．肯定了私学的合法性

D．增加了学生成才的可能性

Answer

A

【解析】

试题分析：据所学可知孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围，打破了贵族垄断文化教育的局面，故A项正确；推动了百家争鸣局面的形成原因有很多方面，而孔子是百家争鸣局面时期的思想家，故B项排除；孔子的教育思想并不是说肯定了私学的合法性，故C项排除；“增加了学生成才的可能性”有很多方面，而“有教无类”在当时的进步意义在于打破了对贵族教育的垄断，故D项排除。

考点：中国传统文化主流思想的演变•百家争鸣局面的形成•孔子的教育思想

【名师点晴】孔子的教学内容：

一曰：“子以四教：文、行、忠、信。”以文学、品行、忠诚和信实教育学生，是指教学内容包括四个基本方面；

二曰：礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，是指孔子教学的主要科目；

三曰：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“六书”，是奴隶主的文化典籍，是孔子所使用的基本教材。

总之，可以说孔子的教学内容应该包括道德教育、文化知识和技能技巧的培养等三个部分。这三个方面，从教育内容的结构，以及社会的需要和个人人格形成看，应该说是初步完整化了。这是孔子在教学内容发展史上的贡献。孔子对这三方面不是等量齐观的，他认为“行有余力，则以学文”把道德和道德教育放在首位，为三者的重心，也是孔子教育思想的核心。