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材料一:漫画《厚此薄彼》。 材料二:我国宪法不仅明确规定了公民享有的基本权利,而...

材料一:漫画《厚此薄彼》。

材料二:我国宪法不仅明确规定了公民享有的基本权利,而且明确规定了公民必须履行的基本义务。公民在充分享有权利的同时,必须自觉履行义务。十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定,将12月4日设立为国家宪法日,国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。决定明确,全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权,一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。

阅读上述材料,运用所学知识完成下列问题。

(1)请列举我国宪法规定的公民的基本义务。(至少列举出3个)

(2)结合材料二说明我国公民权利和义务的关系是什么?

(3)请运用公民权利义务有关知识,对材料一漫画所反映的现象进行简要评析。

 

( 1)遵守宪法法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护国家统一和全国各民族团结;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。 (2)公民的权利与义务相互依存、相互促进。①权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。例如,根据我国宪法规定,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。 (3)①错误的。漫画反映了现实生活中,有些人只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务。 ②在我国,公民的权利与义务具有一致性。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。③我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务。 【解析】 (1)本问考查公民的基本义务。根据所学知识,宪法规定的公民的义务为基本义务。遵守宪法法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护国家统一和全国各民族团结;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税等都属于公民的基本义务。学生从中任意选取三个即可。 (2)本问考查正确认识公民权利和义务的关系。根据所学知识,公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。 (3)观察漫画可以看出,漫画中的人只享受权利,不履行义务,割裂了权利和义务的关系,他的做法是错误的。在我国,公民的权利与义务具有一致性。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务。
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第一组来到当地人民政府,他们以小记者的身份采访了分管教育的副县长。副县长对同学们说:“今年以来,我县坚持‘民生至上、教育为先’的理念和‘统筹规划、分步实施、注重内涵、办出特色、全面提高、协调发展’的原则,突出多措并举,全面巩固义务教育基本均衡工作成果,不断推进义务教育优质均衡发展。”

(1)请谈谈教育的地位和作用。

第二组来到当地的人民法院,旁听了一起因在网络上散布地震谣言引起恐慌的审理过程。同学们亲身体验了法庭开庭的整个流程,接受了一场“零距离”的法制警示教育,感受到了法律的尊严和权威。

(2)旁听这起案件的审理过程请你谈谈我们应如何正确行使权利?

 

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    2017年12月4日是我国第四个国家宪法日。本次宣传活动的主题是“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”,旨在进一步宣传党的十九大精神,提高全民法律意识,弘扬宪法精神,维护宪法权威,在全社会营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级二班准备到附近的社区开展一次宣传活动。

(1)请你谈谈维护宪法权威的理由。

(2)九年级二班的同学可以通过哪些方式宣传宪法?(至少说出两个)

(3)生活在法治国家里,我们应该怎样增强宪法意识?

 

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    权力是把双刃剑。既要给权力放权,让权力实现合理、合规和合法的管理价值,实现权力的行政效能最大化,又要让权力有分寸感,让权力理性运行,敬畏权力。大量事实表明,地位越高,权力越大,就越应受到制约和监督。

习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话强调:宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。要健全权力运行制约和监督体系,有权必有责,用权受监督,失职要问责,违法要追究,保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。  

                                                       

(1)漫画说明了什么?

(2)结合所学知识谈谈宪法如何规范权力运行?

 

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材料二:如下图所示,为庆祝改革开放40周年和第五个国家宪法日的到来,全国各地开展了形式多样的学习宪法活动。

(1)(说一说)我国宪法规定我国的国家性质是怎样的?

(2)(想一想)根据材料,说说我国宪法的基本原则是什么?

(3)(议一议)我国宪法是怎样将上题中的原则贯穿于国家生活的各个领域和方面?

(4)(谈一谈)我国如何尊重和保障人民的权利?

 

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(情境探究)

以下是八年级学生雯雯生活中的几个情境,请运用所学知识,回答问题。

情境一 雯雯的同学小辉成绩较差,总觉得读书没有前途,还不如去打工挣钱,于是萌生了辍学的念头。

(1)雯雯的正确做法:                                               

(2)理由:                                                         

情境二 近几年国家实行精准扶贫政策,目的让个别困难户脱贫过上好生活。小明发现自己所在的小区,有个别干部弄虚作假。

(1)雯雯的正确做法:                                               

(2)理由:                                                         

情境三  雯雯和一个回族的同学一起去饭店吃饭,服务员推荐了自己喜欢的红烧猪肉。

(1)雯雯的正确做法:                                               

(2)理由:                                                          。

 

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