2018年12月4日是第五个国家宪法日,也是第十八个全国法制宣传日。为积极贯彻实施“12·4”国家宪法日和法制宣传日活动,某校八年级(1)班的同学们分成小组走出校门,开展了一次社会实践活动。请你和他们一起行动吧!
第一组来到当地人民政府,他们以小记者的身份采访了分管教育的副县长。副县长对同学们说:“今年以来,我县坚持‘民生至上、教育为先’的理念和‘统筹规划、分步实施、注重内涵、办出特色、全面提高、协调发展’的原则,突出多措并举,全面巩固义务教育基本均衡工作成果,不断推进义务教育优质均衡发展。”
(1)请谈谈教育的地位和作用。
第二组来到当地的人民法院,旁听了一起因在网络上散布地震谣言引起恐慌的审理过程。同学们亲身体验了法庭开庭的整个流程,接受了一场“零距离”的法制警示教育,感受到了法律的尊严和权威。
(2)旁听这起案件的审理过程请你谈谈我们应如何正确行使权利?
2017年12月4日是我国第四个国家宪法日。本次宣传活动的主题是“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”,旨在进一步宣传党的十九大精神,提高全民法律意识,弘扬宪法精神,维护宪法权威,在全社会营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级二班准备到附近的社区开展一次宣传活动。
(1)请你谈谈维护宪法权威的理由。
(2)九年级二班的同学可以通过哪些方式宣传宪法?(至少说出两个)
(3)生活在法治国家里,我们应该怎样增强宪法意识?
权力是把双刃剑。既要给权力放权,让权力实现合理、合规和合法的管理价值,实现权力的行政效能最大化,又要让权力有分寸感,让权力理性运行,敬畏权力。大量事实表明,地位越高,权力越大,就越应受到制约和监督。
习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上发表重要讲话强调:宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。要健全权力运行制约和监督体系,有权必有责,用权受监督,失职要问责,违法要追究,保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
(1)漫画说明了什么?
(2)结合所学知识谈谈宪法如何规范权力运行?
材料一:宪法是什么?毛泽东指出:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本大法。”我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。
材料二:如下图所示,为庆祝改革开放40周年和第五个国家宪法日的到来,全国各地开展了形式多样的学习宪法活动。
(1)(说一说)我国宪法规定我国的国家性质是怎样的?
(2)(想一想)根据材料,说说我国宪法的基本原则是什么?
(3)(议一议)我国宪法是怎样将上题中的原则贯穿于国家生活的各个领域和方面?
(4)(谈一谈)我国如何尊重和保障人民的权利?
(情境探究)
以下是八年级学生雯雯生活中的几个情境,请运用所学知识,回答问题。
情境一 雯雯的同学小辉成绩较差,总觉得读书没有前途,还不如去打工挣钱,于是萌生了辍学的念头。
(1)雯雯的正确做法: 。
(2)理由: 。
情境二 近几年国家实行精准扶贫政策,目的让个别困难户脱贫过上好生活。小明发现自己所在的小区,有个别干部弄虚作假。
(1)雯雯的正确做法: 。
(2)理由: 。
情境三 雯雯和一个回族的同学一起去饭店吃饭,服务员推荐了自己喜欢的红烧猪肉。
(1)雯雯的正确做法: 。
(2)理由: 。
“有钱不可任性”、“有权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱即使是个人财产,任性也要合法;可权属于公共权力,是人民赋予的,不可有丝毫的任性。对此理解正确的是( )
A. 公民既是权利的享有者也是义务的承担者
B. 尽量不损害国家、集体和其他公民的权利
C. 法律要求和鼓励做的,一般应该积极去做
D. 某些权利与义务是相互依存、相互结合的