下图漫画中志愿者的行为，下列认识正确的是( )
A. 履行公民法定义务的行为 B. 帮助他人的亲社会行为
C. 实现人生价值的唯一途径 D. 主要是为了赢得他人的赞美
个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是
A. 个人的成长离不开社会
B. 每个人都是社会的一员
C. 社会的存在可以不依赖个人
D. 个人是社会的有机组成部分
青春是人生最华美的篇章，某校七年级(5)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。
[活动一 青春成长]
(1)进入青春期后，我们的生理和心理发生了一系列的变化，请你各举一例。
[活动二 青春情感]
在中国人民解放军建军90周年到来之际，中央宣传部、民政部在中国文明网向全社会公开发布王启发等1 0名“最美拥军人物”的先进事迹。他们来自不同地区、不同行业、从事不同工作，始终胸怀大局、不计得失，积极支持国防和部队建设，取得了突出成绩。他们的模范行动凝聚了对人民军队的深厚感情，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，传承弘扬了党和人民的优良传统，谱写了一曲曲“军民一家亲”的感人赞歌。
(2)向“最美拥军人物”学习，我们如何传递情感正能量?
[活动三 青春保障]
(3)请你根据下图漫画，阐述未成年人需要社会特殊保护的理由。
小刚性格内向，沉默寡言，从不回答老师的问题，从不和同学交往。处处小心翼翼。看到这种状况，班长组织同学们热情地接近他，鼓励他，帮助他。半个学期后，小刚像换了一个人，话泼开朗，爱说爱笑，乐于交往。
小刚说:“有了集体就能改变个人。”请你辨析小刚的说法。
材料一:习近平总书记强调:治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、中规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。他说“我国是一个有十三亿多人口的大国，地城辽阔，民族众多，国情复杂。我们竟在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、市场统一，要秉特法律这条准绳，用好法治这个方式”。
材料二:马克思说:“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”
材料三：法律信仰是一个国家法治内在逻辑，体现了法治的内在生命精神，而在现实生活中，法律不被信仰以及所造成的社会问题还十分明显，如山西省某县曾做过调查，遇到问题只有35%的人选择诉讼，其余选择上访或找政府部门协调反映。这表明，当群众合法权益受到侵害时，往往热衷于到上级机关上访，存在着“信访不信法”的问题。少数群众“信访不信法”甚至“弃法转访”“以访压法”，案件结不了，成为国扰各级法院的“老大难”问题。
(1)材料一说明我国坚持的治国方略是什么?其总目标是什么?
(2)“法律就是国王”、“国王就是法律”分别体现了怎样的治国理念?你更赞同哪一种理念?请说明理由。
(3)为让“信访不信法”的人由“信访”转变为“信法”，你想对他们说些什么?
某中学七年级(1)班爱好打篮球的学生因为共同的兴趣结成了“无放篮球队”，并获得年级组第一名。自从得奖后，他们觉得自己为班级体的荣誉立下了“汗马功劳”，常常以“老大”自居，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，同学们对他们的行为稍有不满，就会被他们“教训”。
(1)上述材料反映的是一种什么现象?面对这种现象我们应该怎么做?
(2)材料中“无敌篮球队”的同学们应如何管理自己的情绪?
