读下列句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
(1)大漠孤烟直，____________。(《使至塞上》王维)
(2)晴川历历汉阳树，____________。 (《黄鹤楼》崔颢)
(3)____________，壮心不已。(《龟虽寿》曹操)
(4)问君何能尔？____________。(《饮酒(其五)》陶渊明)
(5)黑云压城城欲摧，____________。(《雁门太守行》李贺)
(6)____________，铜雀春深锁二乔。(《赤壁》杜牧)
(7)无可奈何花落去，____________。(《浣溪沙》晏殊)
(8)微动涟漪，____________。(《采桑子》欧阳修)
(9)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺歌燕舞”景象的诗句是：____________，____________。
对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷魅力。请赏读这副对联，并将上联用楷体正确、规范、美观地书写在横线上。
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（题文）阅读是心灵的旅行，总有许多美好在不经意间涵养自我。读书是在别人的世界里，寻找自我；读景在广袤的天地间，认识自我；读人，是在他人的经历中，审视自我……用有限的生命阅读无限的精彩，我们在路上。
请以“一路阅读，一路________”为题，写一篇文章。(35分，含卷面书写分5分)
写作提示：①先将题目补充完整；②文体自选；③有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不少于500字，诗歌不少于20行；⑥文中不得出现真的地名、校名、人名。
阅读下面的选文，完成后面小题。
落叶
贾平凹
窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
语文阅读课上，老师声情并茂地给我们朗诵贾平凹的散文《落叶》，我们沉浸在老师抑扬顿挫的朗读中，久久地回味。
1.请你从修辞的角度，赏析下面的句子。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
2.“贾平凹的散文总是让人有亲切之感，有警醒之感。亲切来自他的细腻，而警醒则来自他的敏锐。”围绕这一评价，将你的阅读心得写下来。
写作提示：①可以选择其中一个方向来写，也可以二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写；②不少于150字；③书写规范，卷面整洁。
你喜欢雪吗？你尝过雪吗？请欣赏下面这幅图，并用生动的语言描绘画面内容。
写作提示：①抓住画面特点；②语言生动形象，至少使用一种修辞手法；③不少于80字。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’
他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。 余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ”
1.解释文中加点的词。
(1)留以为梁（_____）
(2)乃尽湿之（_____）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A. 木料只有一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？(用自己的话回答)
第一件：_________________。
第二件：_________________。
