你喜欢雪吗？你尝过雪吗？请欣赏下面这幅图，并用生动的语言描绘画面内容。
写作提示：①抓住画面特点；②语言生动形象，至少使用一种修辞手法；③不少于80字。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’
他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。 余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ”
1.解释文中加点的词。
(1)留以为梁（_____）
(2)乃尽湿之（_____）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A. 木料只有一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根，(你)忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根，(你)忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？(用自己的话回答)
第一件：_________________。
第二件：_________________。
下列句子赏析有误的一项是（ ）
A. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全用名词写景，勾画出一幅秋意盎然的秋景图。枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出词人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。
B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，借月抒怀，表达诗人对友人的思念。“寄愁心与明月”，将明月人格化，语意新奇。
C. “潮平两岸阔， 风正一帆悬”，写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。
D. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。
下列翻译有误的一项是（ ）
A. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (《诫子书》诸葛亮)不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
B. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(《狼》蒲松龄)狼也太狡猾了，而不久两只狼都死了，禽兽也会欺骗人了呢。只会让人发笑罢了。
C. 温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政》)在温习旧的知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。
D. 客问元方，尊君在不？(《陈太丘与友期行》)客人问元方，你的父亲在么？
下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 未若柳絮因风起。因：趁、乘。(《咏雪》)
B. 其人舍然大喜。舍：同释，解除、消除。 (《列子·杞人忧天》)
C. 逝者如斯夫，不舍昼夜。夫：语气词，用于句末，表示感叹。(《论语·子罕》)
D. 目似瞑，意暇甚。暇：闲暇。(《狼》蒲松龄)
下列句子中加点字读音有误的一项是（ ）
A. 子曰：“学而不思而罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”(《论语·为政》)
B. 淫(yín)慢则不能励精，险躁(zào)则不能治性。(《诫子书》诸葛亮)
C. 少(shào)时，一狼径(jìng)去，其一犬坐于前。久之，目似瞑(míng)，意暇(xiá)甚。(《狼》蒲松龄)
D. 只使坠(zhuì)，亦不能有所中(zhòng)伤。……若躇(chú)步跐(cǐ)蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏。(《列子·杞人忧天》)
