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阅读下面的文章,完成下列小题。 ①有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们...

阅读下面的文章,完成下列小题。

①有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。

②“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。

③我们从干校回来,载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。

④有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

⑤他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

⑥我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑧他只说:“我不吃。”

⑨我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑪他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑫我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑬过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑭“早埋了。”

⑮“呀,他什么时候……”

⑯“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⑰他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

⑱我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

(节选自杨绛《老王》)

1.选文中作者回忆了老王的哪几个生活片段?这些片段体现了老王怎样的性格特征?

2.按要求回答下列问题。

(1)“我强笑说”,能不能把“强”字去掉?为什么?

(2)开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里,“镶嵌”一词表达了什么意思?

3.请从人物描写的角度分析下面的两个句子。

(1)他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

(2)我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

4.结尾句为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”?老王这样的人,在现实生活中有很多,请你谈谈我们应该怎样对待这些人?

 

1.生活片段:送冰块,车费减半;送钱先生去医院,不要钱,拿了钱,还不大放心;改装三轮车护栏,为客人着想;临终前还给“我”家送香油和鸡蛋。性格:忠厚老实、善良淳朴、知恩图报。 2.(1)不能去掉。一个“强”字写出了此时作者内心复杂的思想感情。面对老王如此贫病交加却还来向我们表示谢意,也只能强笑,笑中有说不出的悲酸与感动。 (2)写出了老王的消瘦与不灵活,几乎一动不动,没有一点活力。 3.(1)外貌描写,突出了老王当时病情严重,样子怕人;也暗示出老王的不幸,关心他的太少了。 (2)语言描写,写出了“我”不愿意白接受礼物。 4.我是幸运的,老王是不幸的,但我们都是善良的,这是一个善良人对另一个善良人的同情和敬重;对不幸者、卑微者要持有一颗爱心,要尊重他们,理解他们,关心他们,多给他们以善心,这样社会就更加发展和文明了。(言之成理即可。) 【解析】 1.试题分析:考查对文章内容和人物形象的概括。通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。根据文章1、2、3和4~12段内容可概括为:老王送冰块并给我们家带送,车费减半;老王送钱先生去医院,不要钱;老王改装三轮车护栏,为客人着想;临终前还给“我”家送香油和鸡蛋。从中可以看出老王是一个为人忠厚老实,品行善良淳朴,做事知恩图报的人。 2.试题分析:考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析,注意要做到“词不离句,句不离段”。(1)“我强笑说”的“强”字用来修饰“笑”,是“勉强地笑”。因为面对老王如此贫病交加却还来向我们表示谢意,内心有说不出感动和酸楚,只能强作笑容了。去掉则不能表达出作者内心复杂的思想感情。(2)“镶嵌”原意是将一物体嵌在另一物体中。这里则生动传神地写出了老王因病而身体消瘦和僵硬的情态。据此理解作答。 3.试题分析:考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格(情感、心理)特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情。(1)运用“僵尸”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮”等词语描绘了老王的外貌,运用的是外貌描写的方法,突出了老王当时病情严重,让人感到害怕的样子;也从侧面表现“我”对老王不够关心。(2)“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”这句话运用的是语言描写,形象地写出了“我”不愿意白接受老王送来的鸡蛋和香油的心理。 4.试题分析:考查对重点语句的理解。这类试题,不要浮于语句的表面意思,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差,一般要重点进行片段研读和探究,结合语境,联系上下文,紧扣文章中心主题分析其深层意思。本文中的老王是一个忠厚老实、善良淳朴、知恩图报的人,“我”也是一个心存善念的人。从文章内容来看,老王的人生是不幸的,“我”是幸运的,“我”对老王的不幸虽有同情,然而却对老王不够关心,因而内心感到“愧怍”。对于生活中像老王一样的人有很多,我们应该用爱心去关注他们、尊重他们,多给这些生活不幸或身份卑微的人一些温暖。据此理解作答。
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

1.解释下列句中加点的词。

(1)有龙则________

(2)谈笑有鸿________

(3)可以素琴________

(4)无案牍之劳形________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)孔子云:何陋之有?

3.下列对文章理解有错的一项是(    )

A. 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。

B. 文中统领全文,表明作者品德的句子是“孔子云:何陋之有?”

C. 文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋。

D. 作者用类比的手法,以历史上两个知名人物诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人的品德高尚。

4.古代的文人大多喜欢用“托物言志”来表达自己的思想和志趣,那么作者借陋室表达了怎样的思想和志趣?对你有什么启示?

 

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古诗文默写。

(1)__________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(2)故园东望路漫漫,__________。(岑参《逢入京使》)

(3)不畏浮云遮望眼,__________。(王安石《登飞来峰》)

(4)落红不是无情物,__________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(5)__________,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

(6)商女不知亡国恨,__________。(杜牧《泊秦淮》)

(7)__________,一览众山小。(杜甫《望岳》)

(8)__________,唯闻女叹息。(北朝民歌《木兰诗》)

(9)陆游的《游山西村》中,蕴含哲理,比喻在困境中怀有希望的句子是:____________________

 

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综合性学习。

七年级(1)班准备开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动,请你参加并完成下列任务。

(1)作为活动的策划人,请你围绕活动主题,写两个活动目的。

活动主题:重庆城·重庆人·重庆面

活动目的:①            ②         

活动方式:以小组为单位,现场比赛制作“重庆小面”。

(2)小雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则广告语加以评析。

广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山。

(3)作为本次活动的主持人,请你扣住主题,拟写一段在开幕式上的开场白。

 

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名著阅读。

“这可绝对不是件容易的事。一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。”

(1)选文中的他是______(作者)的______(作品)中的人物。

(2)选文中的他的性格特点____________。(填两个即可)

 

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大自然的语言是丰富多彩的。根据示例,选择恰当的事物,仿写两个句子。

示例:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。

 

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