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综合性学习。 七年级(1)班准备开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动,请你参...

综合性学习。

七年级(1)班准备开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动,请你参加并完成下列任务。

(1)作为活动的策划人,请你围绕活动主题,写两个活动目的。

活动主题:重庆城·重庆人·重庆面

活动目的:①            ②         

活动方式:以小组为单位,现场比赛制作“重庆小面”。

(2)小雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则广告语加以评析。

广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山。

(3)作为本次活动的主持人,请你扣住主题,拟写一段在开幕式上的开场白。

 

(1)①激发热爱家乡的情感;②弘扬重庆美食文化;③学习重庆小面制作技艺。 (2)运用反问、夸张、对偶等修辞手法,生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑的不可阻挡。 (3)示例:同学们,大家好!一场精妙绝伦的“重庆小面”争霸赛即将在这里上演,手动、眼看、鼻秀、口尝,色香味样样致命诱惑!同学们,踊跃参与吧,这里就是我们大展身手的舞台,显露绝技的天地! 【解析】 试题分析:(1)拟写活动的目的。拟写时要依据活动的主题“重庆城·重庆人·重庆面”,从“热爱家乡”“展现风土人情”“弘扬美食文化”等方面作答。(2)考查学生的赏析能力。“麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山”这则广告,运用反问(岂能,安能)、夸张(香飘万里)、对偶等修辞手法,生动传神地写出了“小面麻辣香”的特色,给人以巨大诱惑,很好地宣传了地方的美食。(3)本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合,本题要围绕“重庆城•重庆人•重庆面”这一主题,具体指明“重庆城•重庆人•重庆面”主题活动的目的和意义。此外还应做到语言表达得体、规范;表述准确、有条理。作答时,要有称呼、问候,围绕主题,引出话题;要提到活动的意义,恰当地运用一种修辞方法,譬如引用名人言辞做开场白,运用排比手法等。答案不唯一。符合题目要求即可。  
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考点分析:
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名著阅读。

“这可绝对不是件容易的事。一年,两年,至少有三四年;一滴汗,两滴汗,不知道多少万滴汗,才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。”

(1)选文中的他是______(作者)的______(作品)中的人物。

(2)选文中的他的性格特点____________。(填两个即可)

 

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大自然的语言是丰富多彩的。根据示例,选择恰当的事物,仿写两个句子。

示例:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。

 

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依次填入下列横线的句子,语意连贯的一项是(    )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,            ,把芬芳献给他人;让我们学做莲子的事业吧,            ,把寂寞留给自己。

①以苦心孕育未来

②以宽阔拥抱生活

③让我们学做荷花的事业吧

④让我们学做莲藕的事业吧

A. ①③②④    B. ②④①③

C. ②③①④    D. ①④②③

 

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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(    )

A. 农民伯伯们面朝黄土背朝天,兀兀穷年地劳作,为我们奠定了生存的基础。

B. 即使再扑朔迷离的问题,柯南都能一一解开,当得大侦探美名。

C. 昨天他家里有喜事,大家都去祝贺他,他高兴得合不拢嘴;今天他却意外遭受了车祸,躺在病床上人事不省,真是祸不单行啊。

D. 当听说手术非常成功,他才如释重负地松了一口气。

 

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(题文)下列词语的书写无误的一项是(    )

A. 狂斓    暄闹    山涧    微不足道

B. 嗥鸣    丰饶    诘问    诲人不倦

C. 竹杆    取谛    愧怍    姗姗来迟

D. 商酌    驿路    吞噬    妇儒皆知

 

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