阅读下面一段话，根据汉语拼音，写出相应的汉字。
寒山寺，建于佛教shèng（ ）行的梁天监年间，相传唐代高僧寒山自天台山国清寺来此住持，唐代贞观年间改名为寒山寺，成为吴中名chà（ ）。唐代诗人张继举棹归里，夜泊枫桥，一首《枫桥夜泊》脍zhì（ ）人口，寒山钟声传bō（ ）中外。
寒山寺殿宇大多为清代建筑，主要有大雄宝殿、藏经楼、钟楼、碑廊、枫江楼、霜钟阁等，佛像雕塑别具一格，碑刻艺术天下闻名，碑廊陈列着历代名人岳飞、唐伯虎、董其昌、康有为等人的诗碑，其中当推晚清俞樾书张继诗碑最为著名。
①shèng（______）行 ②名chà（______） ③脍zhì（______）人口 ④传bō（______）
请从下列两个题目中任选一题作文:
题目-一:汪国真在他的诗歌里说:“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是一篇动人的宣言呵/仿佛春天,温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题目,写一篇作文。
题目二:2018年3月20日上午,第十三届全国人大ー次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。国家主席习近平发表了重要讲话,句句蕴含哲理。其中“要幸福就要奋斗。”这句话让我记忆犹新。
请以“奋斗"为话题,写一篇作文。
要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“V",然后作文;
②若选题二,请自拟文章题目;
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭;
④字数不少于600字;
③文中不得出现真实的地名校名和人名等与考生信息相关的表述。
清 欢
①一千年前，苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。
②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。
③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐此不疲，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。
⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼，他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，而是为官一任，造福一方。
⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，让我们用一生去追寻。
(根据袁浩文章改写)
1.本文的中心论点是什么？
2.第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
3.请赏析文中画线句子的表达效果。
鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
4.第⑦段主要论证了什么？是怎样论证的？
你好,小熊老师
苏台新
①开学第一天的第一节课,有个圆滚滚的男生踩着预备铃声,风风火火闯进了教室。
②我坐在靠门的座位上,好心地提醒他:“同学,你走错教室了吧?”
③那人倒退了几步,抬头瞅了瞅高一(6)班的门牌,摸摸脑袋又走了进来:“没错，就是这儿。”没等我反应过来,他已经快步站上了讲台。
④我有点懵,傻傻地看着他,甚至试卷发到手里都没有感觉。
⑤他的脸很圆,眼睛虽然小,似乎也很圆,而且带一副土到摔渣的圆框眼镜,配上憨厚的表情,真像一只可爱的胖乎乎的小熊。
⑥也许注意到我的不专心,他走过来低头在试卷上扫了一眼,指指姓名栏,轻声说:“这里,先填好。”然后把手背在身后,迈着笨拙的步子走开。嘿,连走路的样子都那么像小熊。
⑦他不姓熊,姓王,大名王家浓。不过我喜欢叫他小熊老师,久而久之,他的大名顺理成章地被我抛在脑后,嘴里喊出的永远是“小熊老师”。他听了也不生气,只是嘿嘿地笑,真是个大好人。
③但是这样的大好人,送我的第一件礼物却是一份批了分数的数学试卷,鲜红的数字“48”,显得格外刺眼。这下,我笑不出来了。
⑨小熊老师不是南方人,他来自哈尔滨。他不远千里然前来的原因,直接问他,得到的答案永远是一句乐呵呵的“因为我喜欢南方啊”。嘁,骗小孩子呢,早就八卦到了,还不是“问世间情为何物,直教人生死相许”,何况只是跨越区区半个中国。
⑩“真感人啊。”泪腺过于发达的女生们两眼汪汪。
⑪不过话说回来,什么样的女生才会喜欢小熊老师呢?我咬着笔头百思不得其解。
⑫最受欢迎的男主角,明明就应该像小说里写的那样,或帅或酷,外加温柔多金,可惜小熊老师一条都没占。但这并不坊碍每个周五的傍晚,小熊老师骑着他从旧货市场花80元淘来的破自行车,快快乐乐地奔向他的幸福生活。
⑬然而我不幸福,看着每到周末就翻倍的数学作业直接就想跪了。都怪这可恶的小熊老师,把幸福建立在别人的痛苦上。无论是谁,在经历了上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训的之后,一定会如我一样觉得人生之路暗无天日。尽管我把数学归为最讨厌的课程，但在小熊老师的百般压榨下，我可怜的数学成绩终于缓慢的爬上了及格线。
⑭校运动会上学生项目结東后是教工友谊赛,在10人短跑接力赛中,凭小熊老师那身材,不拖后腿就不错了。
⑮“快看,小熊老师接棒了!”死党兴奋地捅捅我。场上的比赛已经进入白热化状态,冠亚军的争夺持在后勤组和数学组中产生。后勤组人才济济,派出的都是精兵强将,几乎已经奠定胜局。数学组好歹年轻男教师多一些,居然也能紧不舍,倒数第二棒正是小熊老师!
⑯还没等我吐槽数学组是不是没人派了,死党大喊：“机会!机会”后勤组这棒是位女教师，体力有点跟不上,小熊老师用笨拙的姿势努力追赶。“加油!加油!”我的心瞬间揪到了嗓子眼，情不自禁地跟着周围啦啦队喊起来。
⑰两个组的最后一棒几乎同时冲出了起跑线。虽然比赛最终是后勤组取胜,但小熊老师的神勇表现还是让大家津津乐道了很久。
⑱午休的时候,经常看到小熊老师和男生们在打球,依然是笨拙的身姿,投球命中率一如既往地低到令人发指,也不妨碍大家一边善意地笑一边给他加油鼓劲。
⑲咕噜噜,篮球滚到了我的脚边。我捡起球使劲地向小熊老师扔去,他举起手来接,球却擦着他的指尖飞了过去。哈哈哈,我的眼泪都要笑出来了。小熊老师红着脸,不好意思地摸摸鼻子,继续打球去了。“加油!加油!”我朝他大声喊,其实有句话一直没有对他说——
⑳虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。
(摘自《中学生天地》,有删改)
1.标题为“你好,小熊老师”,作者用第二人称来写,有何好处?
2.请用简洁的语言概括文章的故事情节。
初见小熊老师——得知老师大名“王家浓”——老师送我“48”分的礼物——老师来南方的原因——____________________——___________________——老师陪男生开心的打球——感谢小熊老师
3.品味文中划线句中加点词的含义。
尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓慢地爬上了及格线。
4.请你结合文章内容说说小熊老师是怎样的人?
5.文章结尾说,其实有句话一直没有对他说一一虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。在我们的校园生活中,我们是否也遇到过这样的老师,是否也有一直没有说出的话呢?请结合自己的生活经历,补写下面的话。(20字左右,语言真实。)
XX老师,认识你真好!其实有句话我一直想对你说,______________________________
（甲）北山愚公者， 年且九十， 面山而居。 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力， 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男， 始龀， 跳往助之。 寒暑易节， 始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙， 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之， 惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（乙）发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。是帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yin)于东海。
(《山海经·北山经》)
（注释）文首:花脑袋。喙(huì):鸟嘴。自詨(xiào):自己称呼自己。
1.解释句中加点的字。
年且九十（ ______ ） 故为精卫（ _________）
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 邻人/京城氏之孀妻/有遗男 B. 遂率子孙/荷担者/三夫
C. 是/炎帝之少女 D. 命/夸娥氏二子/负二山
3.翻译下列句子。
常衔西山之木石,以堙于东海。
4.寓言故事《愚公移山》和神话传说《精卫填海》反映的一个共同主题是什么?
5.下面是流行歌曲《愚公移山》,同学们利用其中的两句歌词结合课文展开一场辩论，你支持哪一方的观点？请写出支持理由。
听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,噢,了却了心中祈愿。望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。
甲方:“讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈”一一愚公应该移山。
乙方:“听起来是奇闻,讲起来是笑谈”一一愚公应该搬家
我支持（__________）观点,理由：_______________________________________
观沧海
曹操
东临石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以以志。
1.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“_________”。写景时,先写岛上的_________，次写海面上的秋风洪波,最后写天空中日月星辰。
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。
