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请以“你是我最_______的人”为题,写一篇文章。 【提示语要求】 1)请你从...

请以“你是我最_______的人”为题,写一篇文章。

【提示语要求】

1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。

 

你是我最贴近的人 你总是如春天般温暖,掀开我心中的帘 ——题记 一如天山那明净的皑皑白雪,一如天池那素洁的潺潺流水,似那层层伪装下最闪耀的琉璃,你就是我最贴心的人,总是能看到我的心。 小院闲窗春色深,未卷重帘影沉沉,正如易安所写,校园闲不下来的窗春色已经弥漫,翠绿的颜色刺着我的眼睛,树上的小叶在风中快要坠跌,墨绿色的窗帘慵懒地摊在桌上,一米温柔的光线洒下,沉沉的影子展现出的那种凌乱美。我头靠在窗边,索性也不去管那垂下的帘,却再没心思欣赏春景,叶,快要被风落了吧,帘,还是让它遮住阳光吧。 我想寻找春天,可是数学试卷就像那墨绿色的帘,好像要挡住我的阳光,可我仍然靠在帘上,想抓住阳光却找不到方向。不知何时,她如春天般降临,什么也没说,只是用手整理了一下我已经蹭乱不想管它的头发,她把我的手掰开,将那试卷摊在我的面前,将我完全做错的那道大题,一步一步的推导,一步一步的演算,我才自己的世界走出,对的,我连错的题目都没搞懂,哪里来的资格欣赏美好的春色?看着她在稿纸上为我耐心地讲解着,不时地问我这一步有没有听懂,哪一步有没有弄透,我跟随着她的思维,一步一步的跳跃着,她笔下的数字像一个个跳舞的精灵,还带有魔力。待我重新将这题自己做出,她又将我拉起,轻轻地带我走向门外,下楼,哦,我和她完全置身于这片美好的春色,没有了墨绿色的帘,我的阳光格外耀眼。她拉我走进热闹的学校小店,要了两块巧克力,边吃边跟我说,心情不好就吃巧克力,这样心情自然就好了,吃着巧克力,她跟我说不会的数学题就问她,我握了握她的手,发现巧克力真的好甜,春天真的好美。 回到教室,我摞起慵懒的帘,仔细地将它整理好,用帘带一圈一圈地卷好,帘,怎么能遮住阳光呢?一米温柔的光线洒下,影子再也不昏昏沉沉,整齐的帘在桌上的影子也显得格外挺拔,比凌乱美更显青春。校园闲不下来的窗春色沁入人的心脾,树上的小叶在清风中舒展着婀娜的身姿,翠绿的颜色娇艳欲滴,我也是春色中的一景,是她若清风,贴近我的心,直达最深的底。 如天山那明净的皑皑白雪,如天池那素洁的潺潺流水,你像春风,吹开我心中的帘,贴近我的心。 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文,对学生来说,这道作文题,基本都没有审题障碍,都能写得出来。不过,题目容易写,并不意味着容易拿高分。一般同学会从身边取材,写父母、老师、朋友等,我们可反其意而用之,写一写离我们生活较远的人,例如写岳飞、鲁迅等,也是很好的思路。因为这道半命题作文的考查角度贴近学生生活,叙述“我”的思考和感悟,所以,这就要求学生说真话抒真情。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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古诗鉴赏

二月一日晓渡太和江

绿杨接叶杏交花,嫩水新生尚楼莎。

过了春江偶回首。隔江一片好人家。

1.这首诗写的是回顾对岸所见到的景象,从诗句“---------------”可以看出。

2.“嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?

 

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阅读《刻舟求剑》,完成习题。

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。"舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

1.解释加点词语。

契其舟                吾剑之所从坠         

不亦(       )         不亦……乎            

2.翻译句子。

(1)是吾剑之所从坠。

                                                                         

(2)求剑若此,不亦惑乎!

                                                                         

3.楚人最可笑的行是                                                

4.请写出这则寓言的寓意。

                                                                         

 

 

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阅读《郑人买履》,完成习题。

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1.解释加点词语。

先自其足(                                     

                                而置之其           

信度(                )              自信也(              )

2.翻译句子。

(1)宁信度,无自信也

(2),市罢,遂不得履。

3.郑人最可笑的言是:“                                               。”

4.郑人没有买到鞋的根本原因是(用文中原句回答)。

5.这则寓言给我们什么启示?

 

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我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我......想资助你们10名特困生。” 

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”

年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要......我不想耽搁,捐了款就走!”方子儒点了点头。

15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”“当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但......他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”     

方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:“您.....是想抓阄决定资助的对象?”年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”

方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?”方子儒想了想,说:“这......倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想......

3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕,以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”

年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我严厉,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”

1.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。

2.题目中的“他们”在文中指哪些人?

3.第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?

4.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的 “特别”之处。

5.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语天在括号内。

有点尴尬→(        )→(         )→笑了→(        )→满怀歉意

6.“思想可以撒播,爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子,抄写在下面的横线上。

 

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请阅读“我爱文学”语文实践活动材料,按要求答题。

材料一:我爱文学,在我眼中,文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗,清新、隽永又像一股清泉,流淌着纯真和甜美。刚懂事时,就开始爱上了文学,直到现在,还痴迷着它。

材料二:我爱文学,她是我生命的动脉,她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海,那我就是她怀抱中的一滴小水滴,是大海给了我生命如果把文学比作阳光,那我就是一棵沐浴着阳光,是阳光给了我茁壮成长希望。

1.上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录,请分辨二者内容侧重点的不同?

2.你心目中的文学是什么?请仿造材料二画线句子的句式续写。

3.班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。

小报名称:

栏目名称:

 

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