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如图1,将纸片沿中位线折叠,使点的对称点落在边上,再将纸片分别沿等腰和等腰的底边...

如图1,将纸片沿中位线折叠,使点的对称点落在边上,再将纸片分别沿等腰和等腰的底边上的高线折叠,折叠后的三个三角形拼合形成一个矩形,类似地,对多边形进行折叠,若翻折后的图形恰能拼成一个无缝隙、无重叠的矩形,这样的矩形称为叠合矩形.

(1)将纸片按图2的方式折叠成一个叠合矩形,则操作形成的折痕分别是线段_____,_____;______.

(2)纸片还可以按图3的方式折叠成一个叠合矩形,若,求的长.

(3)如图4,四边形纸片满足.小明把该纸片折叠,得到叠合正方形.请你帮助画出叠合正方形的示意图,并求出的长.

 

(1)(1)AE;GF;1:2;(2)13;(3)按图1的折法,则AD=1,BC=7;按图2的折法,则AD= ,BC=. 【解析】 试题分析:(1)由图2观察可得出答案为AE,GF,由折叠的轴对称性质可得出答案为1:2;(2)由EF和EH的长度根据勾股定理可求出FH的长度,再由折叠的轴对称性质易证△AEH≌△CGF;再根据全等三角形的性质可得出AD的长度;(3)由折叠的图可分别求出AD和BC的长度. 试题解析:(1)AE;GF;1:2 (2)【解析】 ∵四边形EFGH是叠合矩形,∠FEH=90°,EF=5,EH=12; ∴FH= =13; 由折叠的轴对称性可知:DH=NH,AH=HM,CF=FN; 易证△AEH≌△CGF; ∴CF=AH; ∴AD=DH+AH=HN+FN=FH=13. (3)【解析】 本题有以下两种基本折法,如图1,图2所示. 按图1的折法,则AD=1,BC=7. 按图2的折法,则AD= ,BC=.  
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考点分析:
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如图,已知:的直径,点上,的切线,于点延长线上的一点,于点,连接

(1)求证:平分

(2)若

①求的度数.

②若的半径为,求线段的长.

 

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某校为了解学生体质情况,从各年级随机抽取部分学生进行体能测试,每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级.统计员在将测试数据绘制成图表时发现,优秀漏统计人,良好漏统计人,于是及时更正,从而形成如下图表.请按正确数据解答下列各题:

(1)填写统计表.

(2)根据调整后数据,补全条形统计图.

(3)若该校共有学生人,请你估算出该校体能测试等级为“优秀”的人数.

学生体能测试成绩各等次人数统计表

等级

调整前人数

调整后人数

优秀

 

良好

 

及格

 

不及格

 

合计

 

学生体能测试成绩各等次人数统计图

 

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如图,在平面直角坐标系中,各顶点的坐标分别为

(1)作出关于原点成中心对称的

(2)作出点关于轴的对称点.若把点向右平移个单位长度后落在的内部(不包括顶点和边界)求的取值范围.

 

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