请你完成哪些困素会影响固体物质在水中溶解度的有关实验探究．
可能的因素1：溶质的种类：
可能的因素2：______．
实验探究：
（一）因素I：溶质的种类
操作步骤：在常温下，分别往两支试管中装入5ml蒸馏水，再分别加入NaCl、Ca（OH）
2各lg，振荡，观察各物质的溶解情况．
实验现象：______．
实验结论：______．
（二）为探究因素2，请设计实验并将实验步骤、现象和结论填入下表：
| 实验设计 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
考点分析：
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为测定化学式为MZ的粉末状化合物中Z的元素种类，现将MZ和过量的碳粉充分混合物，平铺在反应管a中，在b瓶中盛足澄清石灰水．按图连接仪器并实验．
实验开始时缓慢通入氮气，过一段时间后，加热反应管a，观察到管内发生强烈反应也，并有熔融物生成，同时，b瓶的溶液出现白色浑浊，并有气泡产生．该反应完全后，停止加热，仍持续通氮气，直至反应管冷却，此时，管中的熔融物凝固成银白色金属．根据以上叙述回答：
（1）元素Z是______；
（2）实验开始时缓缓通入氮气的目的是______；
（3）从反应管a中出来的气体有______；
（4）反应管a中MZ和碳粉反应的化学方程式是（用符号M表示MZ中的M）______ M+CO↑；2MO+C
2M+CO
2↑
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小强同学在做金属与盐酸溶液的实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题．
[提出假设]①小欢认为该气体可能是氧气②小英认为该气体可能是氢气③小强认为该气体可能是一氧化碳．小欢认为小强的假设是错误的，理由是______．
[设计实验]小英用燃着的木条伸入反应的试管中，发现该气体能燃烧，并且产生蓝色火焰，则假设______正确．
[反思与探究]铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，小英思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明硫酸铜在水中会产生铜离子和硫酸根离子．为探究竟，他们又设计以下实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
| 把铁丝放入20%的Na2SO4溶液 | 无气泡产生 |
| 把铁丝放入20%的CuCl2溶液 | 有气泡产生 |
[结论]由上述实验得出产生气泡与______有关．
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某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl
2、CaCl
2、MgSO
4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案[序号①～⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量．已知：BaSO
4、BaCO
3、CaCO
3、Mg（OH）
2均难溶于水，Ca（OH）
2和MgCO
3微溶于水，除BaSO
4外，它们均能溶于盐酸．
根据上述方案，回答下列问题：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
．
（2）第⑤步操作的名称是
．
（3）“蒸发结晶”用到的器材有：铁架台（铁圈）、坩埚钳、火柴、玻璃棒、酒精灯、
．
（4）实验中加入“Na
2CO
3溶液”的目的是
．
（5）滤液中加适量盐酸的目的是
．
（6）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序（填序号）：
．
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如图所示，
表示两种物质反应能生成另一种物质，另有其他生成物略去，A--F都是初中化学中常见物质，其中A常用做建筑材料，D是人体胃液中的一种成分，E、F都是氧化物，试判断：
（1）物质B的化学式：B
；
（2）写出反应③的化学方程式：
；
（3）图中涉及到的基本反应类型共有
种．
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化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H
2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
（1）若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上
述反应过程可用下图表示：
该反应的化学方程式为
；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
．
（3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，处理瓶中剩余的气体的方法是
．
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