小强同学在做金属与盐酸溶液的实验时，发现铁放入硫酸铜溶液后产生了气泡，这与其所学知识不吻合，于是对此进行探究，请大家完成下列问题．
[提出假设]①小欢认为该气体可能是氧气②小英认为该气体可能是氢气③小强认为该气体可能是一氧化碳．小欢认为小强的假设是错误的，理由是______．
[设计实验]小英用燃着的木条伸入反应的试管中，发现该气体能燃烧，并且产生蓝色火焰，则假设______正确．
[反思与探究]铁为什么能与硫酸铜溶液反应产生该气体，小英思考除与水有关外，还与什么粒子有关呢？资料表明硫酸铜在水中会产生铜离子和硫酸根离子．为探究竟，他们又设计以下实验．
| 实验操作 | 实验现象 |
| 把铁丝放入20%的Na2SO4溶液 | 无气泡产生 |
| 把铁丝放入20%的CuCl2溶液 | 有气泡产生 |
[结论]由上述实验得出产生气泡与______有关．
考点分析：
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某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl
2、CaCl
2、MgSO
4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案[序号①～⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量．已知：BaSO
4、BaCO
3、CaCO
3、Mg（OH）
2均难溶于水，Ca（OH）
2和MgCO
3微溶于水，除BaSO
4外，它们均能溶于盐酸．
根据上述方案，回答下列问题：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
．
（2）第⑤步操作的名称是
．
（3）“蒸发结晶”用到的器材有：铁架台（铁圈）、坩埚钳、火柴、玻璃棒、酒精灯、
．
（4）实验中加入“Na
2CO
3溶液”的目的是
．
（5）滤液中加适量盐酸的目的是
．
（6）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序（填序号）：
．
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如图所示，
表示两种物质反应能生成另一种物质，另有其他生成物略去，A--F都是初中化学中常见物质，其中A常用做建筑材料，D是人体胃液中的一种成分，E、F都是氧化物，试判断：
（1）物质B的化学式：B
；
（2）写出反应③的化学方程式：
；
（3）图中涉及到的基本反应类型共有
种．
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化学课上老师表演了一个小魔术--“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H
2S）气体和二氧化硫气体．如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合．一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
（1）若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上
述反应过程可用下图表示：
该反应的化学方程式为
；
（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
．
（3）已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等．反应完毕，处理瓶中剩余的气体的方法是
．
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请回答下列问题：
（1）常见的酸有盐酸、硫酸等．在它们的水溶液里由于存在有相同的
离子（填符号），因此，它们有很多相似的化学性质，如：
等（写一条即可）；
（2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等．氢氧化钠固体可作某些气体的干燥剂，如干燥
等气体；氢氧化钙可用石灰石为原料反应制得，化学方程式为：
．
（3）酸雨对环境会产生极大的危害．现有一瓶酸雨样品，要获取它的酸碱度，应如何操作？
．
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已知四种白色粉末分别是KNO
3、MgCl
2、Ba（OH）
2、无水CuSO
4中的一种．现只提供蒸馏水一种试剂，对这些物质进行鉴别（被鉴别的物质可作为试剂来鉴别其他物质）．请按要求填写表格：
（1）步骤1：
（2）步骤2：
（3）步骤3：
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