| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是() A. 李蟠 番薯 蕃滋 幡然悔悟 B. 阿谀 膏腴． 须臾． 遍插茱萸． C. 拘泥 焗油 锔锅 鞠躬尽瘁 D. 贻误 饴糖 怡悦 春风骀荡
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句子中，加点词的解释不正确的一项是() A. 巫医乐师百工之人 百工：各种工匠 B. 是故圣益圣，愚益愚 圣：圣明。 C. 六艺经传皆通习之 经传：经书以及解释经书的著作 D. 余嘉其能行古道 古道：指古人流传下来的各种优良传统
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中，加点词的含义相同的一项是() A. 是故无贵无贱 乃不知有汉，无论魏晋 B. 今之众人，其下圣人也亦远矣 泯然众人矣 C. 士大夫之族 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D. 闻道有先后，术业有专攻 臣与将军戮力攻秦
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| 4. 难度：简单 | |
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对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是 A. 授之书而习其句读者 习：学习 B. 位卑则足羞，官盛则近谀 谀：奉承 C. 六艺经传皆通习之 传：流传 D. 作《师说》以贻之 贻：赠送
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各句中加线词的意义与现代汉语的意义相同的一项是 A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 闻道有先后，术业有专攻 C. 小学而大遗，吾未见其明也 D. 古之学者必有师
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句中的“师”字按用法和意义分类，正确的一项是 ①惑而不从师②吾从而师之③吾师道也④师道之不传也久矣 ⑤而耻学于师⑥则耻师焉⑦不耻相师⑧或师焉，或不焉 A. ①⑤/②/③④⑥⑦⑧ B. ①⑤/②/③⑦/④⑥⑧ C. ①⑥⑧/②/③④/⑤/⑦ D. ①/②③④/⑤⑥⑦/⑧
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| 7. 难度：简单 | |
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下列对文章内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是 A. 本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了轻视师道的不良风气。 B. 韩愈主张以道为择师的唯一标准和能者为师的观点，针砭了当时竞以门第相尚，不重真才实学的弊病。 C. 作者引用名言“三人行，则必有我师”，以弘扬师道为己任，既给人以师道不可违之感，又抨击了耻师之风。 D. 《师说》的语言简练生动，作者仅仅用了六个字——传其道解其惑，就把老师的职能作用准确地概括了出来。
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| 8. 难度：简单 | |
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在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项 A. 师者，所以传道受业解惑也。 B. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 C. 授之书而习其句读者。 D. 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
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| 9. 难度：简单 | |
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下列对文学常识的解说，不恰当的一项是 A. 唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的，废除六朝以来浮华的骈俪文，主张“文以载道，文道合一”的一次文体改革运动。 B. “唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。 C. “六艺经传皆通习之”中“传”指的是人物传记，像《史记》《汉书》中的大部分作品。 D. 《师说》中的“六艺”指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种儒家经典著作。
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| 10. 难度：简单 | |
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在古代诗文题目中，往往含有文体标志词，下面各项中，加点的词不全表示文体的一项是() A. 《师说》《马说》《捕蛇者说》 B. 《左传》《张衡传》《屈原列传》 C. 《琵琶行》《短歌行》《梦游天姥吟留别》 D. 《过秦论》《岳阳楼记》《七律》
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下面文段，完成后面各题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1.下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是() A. 圣益圣，愚益愚益习其声 B. 彼童子之师邑有成名者，操童子业 C. 巫医乐师百工之人吾虽不及师旷之聪 D. 圣人无常师备他盗之出入与非常也 2.下列句子与例句句式不同的一项是() 例句：句读之不知，惑之不解 A. 然而不王者，未之有也 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 三岁贯汝，莫我肯顾 D. 大王来何操 3.下列有关原文内容的解说，不正确的一项是() A. 作者认为古时候的圣人，虽然远远超出一般人，但还跟从老师请教；而现在的一般人，却以向老师学习为耻辱。 B. 作者认为圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，不在于他们先天的条件，而在于后天的学习与努力。 C. 那些儿童们的老师，是教给儿童们读书和学习书中文句的，不是作者所指的传授道理、解释疑难问题的老师。 D. 巫医乐师百工之人被士大夫之族轻视，但那些士大夫们的明智程度赶不上巫医乐师百工之人，在作者看来很奇怪。
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| 12. 难度：简单 | |
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某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为《继往开来》的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种表现手法，不超过80字。 答___________________________________________________________
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| 13. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成横线处的续写。要求：内容准确，连贯得体，除“引用”外，至少还要使用一种修辞手法，不超过60字。 小潘同学没有养成课后复习的习惯，父母教育他时，他还出言顶撞。教育家孔子见到这一幕，对小潘说：“小潘同学，________________________。期待你的进步。”
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