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福建省泉州市2011-2012学年高三3月质量检查试题数学理(2012泉州质检)
一、选择题
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1. 难度:简单

 复数6ec8aac122bd4f6e等于

       A.6ec8aac122bd4f6e B.6ec8aac122bd4f6e C.6ec8aac122bd4f6e   D.6ec8aac122bd4f6e

 

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2. 难度:简单

 已知集合6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e等于

A.6ec8aac122bd4f6e    B.6ec8aac122bd4f6e     C.6ec8aac122bd4f6e    D.6ec8aac122bd4f6e

 

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3. 难度:中等

 已知6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e等于

     A.6ec8aac122bd4f6e   B.6ec8aac122bd4f6e   C.5  D.25 

 

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4. 难度:中等

 执行右侧框图所表达的算法,如果最后输出的6ec8aac122bd4f6e值为6ec8aac122bd4f6e,那么判断框中实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围是

6ec8aac122bd4f6e

A.6ec8aac122bd4f6e        B.6ec8aac122bd4f6e

    C.6ec8aac122bd4f6e        D.6ec8aac122bd4f6e

 

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5. 难度:中等

 下列四个条件:

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e均为直线;  ②6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是直线,6ec8aac122bd4f6e是平面;

6ec8aac122bd4f6e是直线,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是平面;④6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e均为平面.

其中,能使命题“6ec8aac122bd4f6e”成立的有

      A.1个              B.2个             C.3个           D.4个

 

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6. 难度:中等

 已知实数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的最大值是

A.5                B.-1             C.2              D.6ec8aac122bd4f6e

 

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7. 难度:中等

 已知二次函数6ec8aac122bd4f6e,则“6ec8aac122bd4f6e”是“函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e单调递增”的

A.充要条件                B.充分不必要条件  

C.必要不充分条件            D. 既不充分也不必要条件

 

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8. 难度:中等

 已知6ec8aac122bd4f6e分别为椭圆6ec8aac122bd4f6e的左右顶点,椭圆6ec8aac122bd4f6e上异于6ec8aac122bd4f6e的点6ec8aac122bd4f6e恒满足6ec8aac122bd4f6e,则椭圆6ec8aac122bd4f6e的离心率为

   A.6ec8aac122bd4f6e             B.6ec8aac122bd4f6e             C.6ec8aac122bd4f6e          D.6ec8aac122bd4f6e

 

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9. 难度:中等

 为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:

(1)在该校中随机抽取100名学生,并编号为1,2,3,……,100;

(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;

(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.

如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

A.88%               B. 90%            C. 92%               D.94%

 

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10. 难度:中等

 函数的图象与方程的曲线有着密切的联系,如把抛物线6ec8aac122bd4f6e的图象绕原点沿逆时针方向旋转6ec8aac122bd4f6e就得到函数6ec8aac122bd4f6e的图象.若把双曲线6ec8aac122bd4f6e绕原点按逆时针方向旋转一定角度6ec8aac122bd4f6e后,能得到某一个函数的图象,则旋转角6ec8aac122bd4f6e可以是

A.6ec8aac122bd4f6e           B.6ec8aac122bd4f6e        C.6ec8aac122bd4f6e          D.6ec8aac122bd4f6e

 

二、填空题
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11. 难度:简单

 已知等差数列6ec8aac122bd4f6e中, 6ec8aac122bd4f6e,6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e         .

 

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12. 难度:简单

 一个三棱锥的正视图和侧视图及其尺寸如图所示,则该三棱锥俯视图的面积为         .

6ec8aac122bd4f6e

 

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13. 难度:中等

 在6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e周长的最大值为         .

 

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14. 难度:中等

 已知6ec8aac122bd4f6e,设6ec8aac122bd4f6e,则由函数6ec8aac122bd4f6e的图象与6ec8aac122bd4f6e轴、直线6ec8aac122bd4f6e所围成的封闭图形的面积为         .

 

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15. 难度:中等

 数学与文学之间存在着许多奇妙的联系. 诗中有回文诗,如:“云边月影沙边雁,水外天光山外树”,倒过来读,便是“树外山光天外水,雁边沙影月边云”,其意境和韵味读来真是一种享受!数学中也有回文数,如:88,454,7337,43534等都是回文数,无论从左往右读,还是从右往左读,都是同一个数,称这样的数为“回文数”,读起来还真有趣!

二位的回文数有11,22,33,44,55,66,77,88,99,共9个;

三位的回文数有101,111,121,131,…,969,979,989,999,共90个;

四位的回文数有1001,1111,1221,…,9669,9779,9889,9999,共90个;

由此推测:10位的回文数总共有   个.

 

三、解答题
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16. 难度:中等

 

已知点6ec8aac122bd4f6e,直线6ec8aac122bd4f6e,动点6ec8aac122bd4f6e到点6ec8aac122bd4f6e的距离等于它到直线6ec8aac122bd4f6e的距离.

(Ⅰ)试判断点6ec8aac122bd4f6e的轨迹6ec8aac122bd4f6e的形状,并写出其方程.

(Ⅱ)是否存在过6ec8aac122bd4f6e的直线6ec8aac122bd4f6e,使得直线6ec8aac122bd4f6e被截得的弦6ec8aac122bd4f6e恰好被点6ec8aac122bd4f6e所平分?

 

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17. 难度:困难

 

6ec8aac122bd4f6e将边长为1的正三角形6ec8aac122bd4f6e按如图所示的方式放置,其中顶点6ec8aac122bd4f6e与坐标原点重合.记边6ec8aac122bd4f6e所在直线的倾斜角为6ec8aac122bd4f6e,已知6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)试用6ec8aac122bd4f6e表示6ec8aac122bd4f6e的坐标(要求将结果化简为形如6ec8aac122bd4f6e的形式);

(Ⅱ)定义:对于直角坐标平面内的任意两点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,称6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点间的“taxi距离” ,并用符号6ec8aac122bd4f6e表示.试求6ec8aac122bd4f6e的最大值.

 

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18. 难度:困难

 

已知6ec8aac122bd4f6e等10所高校举行的自主招生考试,某同学参加每所高校的考试获得通过的概率均为6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)如果该同学10所高校的考试都参加,试求恰有2所通过的概率;

(Ⅱ)假设该同学参加每所高校考试所需的费用均为6ec8aac122bd4f6e元,该同学决定按6ec8aac122bd4f6e顺序参加考试,一旦通过某所高校的考试,就不再参加其它高校的考试,试求该同学参加考试所需费用6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望.

 

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19. 难度:中等

 

如图,侧棱垂直底面的三棱柱6ec8aac122bd4f6e中,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是侧棱6ec8aac122bd4f6e上的动点.

6ec8aac122bd4f6e    

(Ⅰ)当6ec8aac122bd4f6e时,求证:6ec8aac122bd4f6e

(Ⅱ)试求三棱锥6ec8aac122bd4f6e的体积6ec8aac122bd4f6e取得最大值时的6ec8aac122bd4f6e值;

(Ⅲ)若二面角6ec8aac122bd4f6e的平面角的余弦值为6ec8aac122bd4f6e,试求实数6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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20. 难度:困难

 

已知6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,…,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e).

(Ⅰ)请写出6ec8aac122bd4f6e的表达式(不需证明);

(Ⅱ)设6ec8aac122bd4f6e的极小值点为6ec8aac122bd4f6e,求6ec8aac122bd4f6e

(Ⅲ)设6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的最大值为6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的最小值为6ec8aac122bd4f6e,试求6ec8aac122bd4f6e的最小值.

 

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21. 难度:压轴

 本题有(1)、(2)、(3)三个选答题,每题7分,请考生任选2题作答,满分14分.如果多做,则按所做的前两题记分.作答时,先用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑,并将所选题号填入括号中.作

(1)选修4—2:矩阵与变换

若二阶矩阵6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求二阶矩阵6ec8aac122bd4f6e

(Ⅱ)把矩阵6ec8aac122bd4f6e所对应的变换作用在曲线6ec8aac122bd4f6e上,求所得曲线的方程.

(2)选修4-4:坐标系与参数方程

已知在直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中,曲线6ec8aac122bd4f6e的参数方程为6ec8aac122bd4f6e(t为非零常数,6ec8aac122bd4f6e为参数),在极坐标系(与直角坐标系6ec8aac122bd4f6e取相同的长度单位,且以原点6ec8aac122bd4f6e为极点,以6ec8aac122bd4f6e轴正半轴为极轴)中,直线6ec8aac122bd4f6e的方程为6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求曲线C的普通方程并说明曲线的形状;

(Ⅱ)是否存在实数6ec8aac122bd4f6e,使得直线6ec8aac122bd4f6e与曲线C有两个不同的公共点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e(其中6ec8aac122bd4f6e为坐标原点)?若存在,请求出;否则,请说明理由.

(3)选修4—5:不等式选讲

已知函数6ec8aac122bd4f6e的最小值为6ec8aac122bd4f6e,实数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ)求6ec8aac122bd4f6e的值;

(Ⅱ)求证:6ec8aac122bd4f6e

 

 

 

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