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为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法: (1)在该校中随机抽取...

 为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:

(1)在该校中随机抽取100名学生,并编号为1,2,3,……,100;

(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;

(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.

如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

A.88%               B. 90%            C. 92%               D.94%

 

考点分析:
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 已知6ec8aac122bd4f6e分别为椭圆6ec8aac122bd4f6e的左右顶点,椭圆6ec8aac122bd4f6e上异于6ec8aac122bd4f6e的点6ec8aac122bd4f6e恒满足6ec8aac122bd4f6e,则椭圆6ec8aac122bd4f6e的离心率为

   A.6ec8aac122bd4f6e             B.6ec8aac122bd4f6e             C.6ec8aac122bd4f6e          D.6ec8aac122bd4f6e

 

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 已知二次函数6ec8aac122bd4f6e,则“6ec8aac122bd4f6e”是“函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e单调递增”的

A.充要条件                B.充分不必要条件  

C.必要不充分条件            D. 既不充分也不必要条件

 

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 已知实数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的最大值是

A.5                B.-1             C.2              D.6ec8aac122bd4f6e

 

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 下列四个条件:

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e均为直线;  ②6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是直线,6ec8aac122bd4f6e是平面;

6ec8aac122bd4f6e是直线,6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e是平面;④6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e均为平面.

其中,能使命题“6ec8aac122bd4f6e”成立的有

      A.1个              B.2个             C.3个           D.4个

 

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 执行右侧框图所表达的算法,如果最后输出的6ec8aac122bd4f6e值为6ec8aac122bd4f6e,那么判断框中实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围是

6ec8aac122bd4f6e

A.6ec8aac122bd4f6e        B.6ec8aac122bd4f6e

    C.6ec8aac122bd4f6e        D.6ec8aac122bd4f6e

 

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