| 1. 难度：中等 | |
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李晓上初中半年以来，身体方面有一定的变化。下列表现属于李晓青春期身体变化的是 A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，常为一点小事冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感
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| 2. 难度：中等 | |
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进入青春期后，有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是 A. 尽量减少与他人的交往 B. 学会欣赏自己 C. 正视身体的变化 D. 欣然接受青春期的变化
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| 3. 难度：中等 | |
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女儿：“妈妈回来了，快把日记藏起来。”妈妈：“你的头发太长了，怎么还不去理呢？”儿子：“我已经长大了，不用你们事事操心！”这些情形反映出了某些中学生 ①不喜欢向父母袒露自己的内心 ②依赖心理 ③好奇心理 ④“成人意识”增强 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 4. 难度：简单 | |
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丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明 A. 青春期会出现闭锁心理 B. 青春期会出现矛盾心理 C. 青春期内心丰富多彩 D. 青春期渴望得到他人的理解
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| 5. 难度：中等 | |
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青春期心理充满矛盾，渴望交际，却又感到孤独，不愿与人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望……对这些矛盾心理，下列看法不正确的有 A. 这些心理矛盾如果处理不好，也会成为阻碍我们发展的动力 B. 这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但它们又构成了我们向前发展的动力 C. 这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 D. 我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理，是非常有必要的
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| 6. 难度：简单 | |
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青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要： A. 在穿着上标新立异，展现青春风采 B. 把内心闭锁起来，保护青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 悦纳生理和心理变化，克服青春期烦恼
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| 7. 难度：中等 | |
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伴随着青春期的到来，我们开始有了烦恼。下面方法可以化解青春烦恼的是 ①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
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| 8. 难度：简单 | |
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上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。对于“独立”，大家有不同理解。正确的是 A. 独立意味着在装扮上与众不同 B. 独立意味着在行为上标新立异 C. 独立是勇于对自己的行为负责 D. 独立就是从不寻求他人的帮助
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| 9. 难度：中等 | |
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步入青春期，我们逐渐具有批判性思维。下列对“批判性思维”理解正确的是 ①批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 ②批判只针对事物本身，而不攻击他人 ③批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 ④批判只是一味否定，不考虑他人的感受 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造说法正确的是( ) ①青春的创造是多姿多彩的 ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情 A. 可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触 B. 不能产生，因为它容易导致早恋 C. 是正常的，但要慎重对待，理智处理 D. 不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑
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| 13. 难度：简单 | |
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小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。今天她收到这位男生的纸条，约她周末去郊游。她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小晴的好朋友，你会告诉她 A. 答应这位男生的邀请，避开家长和老师 B. 慎重对待，理智处理，注意交往的尺度和原则 C. 要自尊自爱，最好是拒绝异性的一切邀请 D. 与这位男生断绝交往
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| 14. 难度：中等 | |
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爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是 ①自我的成熟②道德的完善③对家庭的责任感④一定的物质基础 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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| 15. 难度：简单 | |
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下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有 ①男女同学一起学跳健美操 ②女同学为校篮球队队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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| 16. 难度：简单 | |
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“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话体现的心理品质是 A. 自尊 B. 自信 C. 自立 D. 自强
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| 17. 难度：中等 | |
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语文课上，老师把王力同学的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。没想到他的写作热情越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明 A. 自信心只有在取得成功时才能获得 B. 自信心只有在他人给予积极评价时才能获得 C. 自信心是先天形成的 D. 自信能使人获得更多的实践机会与创造可能
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| 18. 难度：简单 | |
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马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该（ ） A. 把握美好的青春时光及时享乐 B. 把书本学习当作第一需要 C. 积极探索青春，规划人生 D. 按照父母的规划安排学习生活
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| 19. 难度：中等 | |
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“给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后才结束‘保姆’生涯。‘神童’儿子除了学习已什么都不会了。”《“神童”母亲忏悔录》对我们中学生的警示有( ) ①要坚持德智体美劳全面发展 ②父母应重视培养孩子的自我管理能力 ③要有主见，怎么想就怎么做 ④要学会自立自强，摆脱依赖 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 20. 难度：简单 | |
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“天行健，君子以自强不息。”我们青少年要使自己自强起来，就要 ①不断克服自己的弱点 ②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ③战胜自我，超越自我 ④在生活中自觉磨砺自己 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 21. 难度：中等 | |
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盛唐最杰出的诗人李白，一生留下了许多脍炙人口的千古名句，下列能反映他自信自强的诗句是 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
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| 22. 难度：中等 | |
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青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括 ①道德规范②法律法规③纪律章程④“帮派”约定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 23. 难度：中等 | |
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“行己有耻”是一句古语，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不应该去做。对此，我们应该 ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②判断是非善恶，明确行为选择的理由 ③树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情不做 ④知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
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| 24. 难度：中等 | |
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陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”是 ①人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 25. 难度：困难 | |
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“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于 ①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 26. 难度：中等 | |
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有人说青春是快乐的，青春是美好的，发挥你的想象力，请你畅想青春。（至少写出3点） 青春是： 青春是： 青春是：
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| 27. 难度：困难 | |
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小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。 变化2：总觉得自己长大了，做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点，并经常与同学一起讨论。 变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼，不知道怎样解决。 （1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？ （2）为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提三条建议。
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| 28. 难度：中等 | |
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自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有什么意义？
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| 29. 难度：中等 | |
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2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。 材料中提出“开发学生的创造潜能”，青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？
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| 30. 难度：中等 | |
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自从安上座机电话之后，七年级学生东宝的家里便开始热闹起来了。起初，找父母的电话比较多；但是近半年来，东宝的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现：虽说同学打进电话大多是谈论学习问题，可一旦遇上女同学来电话，东宝的神情明显有些激动和兴奋。父母不放心，曾经偷听了几次，结果也没发现什么“特殊情况”。东宝和女同学也只是谈论学习和作业上的问题，令父母惊讶的是，东宝在和女同学交流之后，无论是性格上，还是学习上，都有了很大的改变和提高。 （1）你是否赞同异性同学的健康交往？为什么？ （2）你认为男女生应该怎样正常交往？
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。 （1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？ （2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？
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