| 1. 难度：简单 | |
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“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻拦才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的( ) A. 课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 B. 课上积极回答问题，参加讨论 C. 每科有固定的笔记本，笔记有条理 D. 学新课前，先初步把新内容看一看
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| 2. 难度：简单 | |
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要想使我们能独立地承担学习的责任，就应该做到( ) A. 不问同学．也不要请教老师 B. 学习成绩不要告诉任何人 C. 不允许出现学习上的错误 D. 学会自主学习
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| 3. 难度：中等 | |
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一只木桶能盛多少水最终取决于最短的那块木板，这就是我们常说的“木桶效应”。观察右图，对“木桶效应”认识有误的是( )
A. 学好自己感兴趣的学科就行 B. 要想提高自已的综合素质，就得设法弥补自己的弱势 C. 各科要均衡发展，不能偏科 D. 学习上要学会合作学习，共同提高
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| 4. 难度：中等 | |
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“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。” 陶渊明的诗句说明的含义是( ) A. 珍惜时间 B. 时间是无偿的 C. 珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中 D. 时间是公正的
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| 5. 难度：简单 | |
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娱乐和休闲使我们劳逸结合，提高学习效率，可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们全面发展。所以，我们不应该（ ） A. 完成作业后，就只知道睡懒觉、打游戏 B. 上网浏览、阅读书报 C. 积极参加体育锻炼，如打球、跑步等 D. 参加文娱活动，如唱歌、画画等
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| 6. 难度：简单 | |
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“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想。”这句格言说明( ) A. 把自己的智慧只告诉好朋友 B. 合作学习有助于我们交流学习，共同进步 C. 给朋友以情感上的支持 D. 有苹果应该和同学一起分享
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| 7. 难度：简单 | |
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把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年的学习将是我们（ ） A. 提升精神境界的惟一途径 B. 学习的重要内容 C. 探索世界奥妙的全部 D. 终身学习的重要基础
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| 8. 难度：简单 | |
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对漫画中同学的表现认识正确的是（ ）
A. 要纠正不良学习习惯，主要靠别人的监督 B. 这样的习惯一旦养成，就没法纠正了 C. 这是不良学习习惯，会影响学习效率 D. 这样做节约时间，能在有限的时间里做更多事情
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| 9. 难度：中等 | |
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科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇到了不可逾越的困难．不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明( ) A. 学好基础知识是非常重要的 B. 学习上出现偏科，就会一事无成 C. 打好坚实基础，必须勤于思考 D. 各门功课之问是相互联系的，不可偏废
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| 10. 难度：中等 | |
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有关人士提出的公式“7 + 1 >8”揭示了体育锻炼与学习效果之间的辩证关系。在实施素质教育的今天，学习之余进行适当体育活动,可以调节情绪、陶冶情操、完善人格、提高社会适应能力和创造能力。这个公式旨在说明（ ） A. 在学习过程中,要注意劳逸结合 B. 学习过程中的一张一弛，可以促进身心健康，提高学习效率 C. 这个公式本身是错误的 D. 在学习过程中，文明娱乐，健康休闲，可以丰富生活,培养高雅情趣，促进全面发展
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| 11. 难度：中等 | |
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进入初中后，郭明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听．慢慢地对语文也没什么兴趣了。郭明同学对待老师教学的态度是( ) A. 错误的，他的学习动机不正确 B. 正确的，不喜欢的东西何必非要强迫自己去做 C. 错误的，他没有树立正确的学习观念 D. 正确的，学生的自主性就要体现在敢于为自己作主
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| 12. 难度：中等 | |
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小丽喜欢边看电视或边听音乐边学习。这表明小丽( ) A. 缺乏较强的时间观念，不懂得珍惜时间 B. 这是不正确的学习习惯，这样不会有很高的学习效率 C. 充分利用时间，懂得做时间的主人 D. 这样做是劳逸结合
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| 13. 难度：中等 | |
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我县现在推广“三导五学”有效课堂教学模式，让学生们在课堂上通过自主、合作、探究的方法进行学习，把纪律、学习、卫生、小组建设等方面纳入考核内容，对考核结果实行奖惩措施。这一活动的开展（ ） A. 有利于培养学生独立思考、自主学习的能力 B. 可以增强学生的自律意识与自我管理能力 C. 有利于创建理想班集体、树立良好班风学风 D. 能让学生学会合作，在合作中共同进步
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| 14. 难度：中等 | |
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超负荷的学习，长时间的紧张劳动，可能产生的害处有（ ） A. 会让我们的大脑产生疲劳感，降低工作效率 B. 心理上出现紧张、烦躁的情绪 C. 出现错误的频率增加 D. 记忆和思维能力下降
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| 15. 难度：中等 | |
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享誉全国的青少年暑期科学教育训练“成长动力特训营”集训活动让很多青少年改掉了网瘾、沉迷电视等不良习惯，学员们学会了分享、感恩和协作……每周二下午，是孩子们回家的时刻，与父母相聚递交一封“成长感恩信”。从小在单亲家庭中长大，和母亲缺少交流的孩子王文在信中写道：“亲爱的妈妈，我没有想到，这十几年来我竟然养成了这么多缺点……现在请给我一次改正的机会，让我弥补以前的过错，可以吗？……” 阅读材料，回答下列问题： 同学为参不参加这样的集训活动展开了辩论。有同学赞成参加，有同学反对参加。你是赞成还是反对（参加这样的社会活动和社会实践）;说说你的理由。
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| 16. 难度：困难 | |
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有人说，现在的孩子敢想敢干，能力太强了。这不，看到有的中学生写出了长篇小说而且还很畅销，张祥死活不愿意去上学了，对家长说：我要在家写长篇小说，当作家。可他平时学习错字连篇，好多科目考试不及格，语文也学的不好。家长听了直摇头。 (1)你如何看待材料中的问题？ (2)你怎样理解发挥特长和打好基础的关系？ (3)你觉得应该如何劝说张祥？
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| 17. 难度：中等 | |||||||
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如果我们仅仅依靠现在所学的知识，那么不需几年，就会被时代远远地抛在后面。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” (1)试推荐几种你认为较好的学习方式。(不少于两种)
(2)试针对以上一种或两种学习方式，列举两句能反映该学习方式好处的名言警句或俗语。(提示：所写名言警句或俗语与学习方式之间要有对应关系)
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| 18. 难度：中等 | |
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（题文）时间都去哪了？爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”同学们的课余时间是如何安排的呢？下面是几位同学的回答;
(1)请说出你喜欢的课余活动方式，并阐述理由。 (2)中学生课余时间上网的现象越来越普遍。对此，你怎么看？ (3)请你为合理安排好课余时间提出合理化建议。
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| 19. 难度：中等 | |
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在我们某中学负责“心理辅导室”的张老师，每天都要收到大量来自于同学们的倾诉信件，下面就是其中的一封。 敬爱的张老师： 我是一名刚刚升上初中的学生，面对初中生活，我明显感到难以适应。就请允许我把进入初中后的一些烦恼在这里向您作一番倾诉。为了适应初中的学习，我每天都起早贪黑，抓紧学习，几乎把所有的兴趣爱好都放弃了。但“拖拖拉拉”的坏毛病让我总也无法完成每天的学习任务，总是需要父母的催促监督，有时还会抄别人的作业。课后与同学聊天时，发现自己对课外的知识知道的太少，很难和同学搭上话，别人都叫我“书呆子”。最近我还发现自己对数学越来越不感兴趣，成绩明显比其它学科更差了。希望您为我指点迷津，敬礼。 急需您帮助的刘雨 下面就是杨老师写给刘雨的回信，通过对课本知识的学习，你能揣摩出空缺的话是什么吗？（14分） 刘雨同学： 你信中反映的烦恼，其实是很多刚上初中的同学共同的烦恼。 “工欲善其事，必先利其器”，在学习上，你首先必须掌握必要的学习方法。比如，针对自己拖拖拉拉的习惯，你应（ ① ）；针对自己需要家长督促监督甚至还抄作业的毛病,你应（ ② ）；针对自己偏科的现象，你应（ ③ ）；针对自己“书呆子”的绰号，你应既读好“有字之书”又读好“无字之书”，善于从（ ④ ）中学习。 “文武之道，一张一弛”，你在学习过程中还需注意（ ⑤ ），因为这样有利于提高学习效率。不过，像（ ⑥ ）等活动不仅对学习无益反而有害，玩也得讲究原则，只有玩得（ ⑦ ）才能让我们健康成长。 最后祝愿你尽快适应初中的学习和生活，通过取得优异的成绩来提升自己的信心。 心理辅导室 张老师
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