进入初中后，郭明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听．慢慢地对语文也没什么兴趣了。郭明同学对待老师教学的态度是( )
A. 错误的，他的学习动机不正确
B. 正确的，不喜欢的东西何必非要强迫自己去做
C. 错误的，他没有树立正确的学习观念
D. 正确的，学生的自主性就要体现在敢于为自己作主
有关人士提出的公式“7 + 1 >8”揭示了体育锻炼与学习效果之间的辩证关系。在实施素质教育的今天，学习之余进行适当体育活动,可以调节情绪、陶冶情操、完善人格、提高社会适应能力和创造能力。这个公式旨在说明（ ）
A. 在学习过程中,要注意劳逸结合
B. 学习过程中的一张一弛，可以促进身心健康，提高学习效率
C. 这个公式本身是错误的
D. 在学习过程中，文明娱乐，健康休闲，可以丰富生活,培养高雅情趣，促进全面发展
科学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣．后来研究“引力之谜”便遇到了不可逾越的困难．不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明( )
A. 学好基础知识是非常重要的 B. 学习上出现偏科，就会一事无成
C. 打好坚实基础，必须勤于思考 D. 各门功课之问是相互联系的，不可偏废
对漫画中同学的表现认识正确的是（ ）
A. 要纠正不良学习习惯，主要靠别人的监督
B. 这样的习惯一旦养成，就没法纠正了
C. 这是不良学习习惯，会影响学习效率
D. 这样做节约时间，能在有限的时间里做更多事情
把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年的学习将是我们（ ）
A. 提升精神境界的惟一途径 B. 学习的重要内容
C. 探索世界奥妙的全部 D. 终身学习的重要基础
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想。”这句格言说明( )
A. 把自己的智慧只告诉好朋友 B. 合作学习有助于我们交流学习，共同进步
C. 给朋友以情感上的支持 D. 有苹果应该和同学一起分享
