| 1. 难度：困难 | |
|
按要求默写 (1)______________，洪波涌起。（《观沧海》） (2)我寄愁心与明月，________________ 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3)__________________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） ⑷_________________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） (5)__________________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》） (6）《论语》十二章中阐明“学”与“思”的辩证关系的是：_______________________，______________________ 。 (7)《次北固山下》中描绘水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：______________________，____________________。 ⑻鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，__________________________ ，______________________，__________________ 。（《春》）
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅小说集《朝花夕拾》，又名《旧事重提》。 B. 诸葛亮的《诫子书》从静心学习、俭朴养德方面告诫儿子治学做人的道理。 C. 《世说新语》是一部志怪小说集，刘义庆编写，记载汉末至西晋士大夫的言谈逸事。 D. 《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦道家的著作，战国末秦相吕不韦所作。
|
|
| 3. 难度：困难 | |
|
阅读下面文段，根据要求回答问题。 《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、 鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其魅力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的【甲】（ A底蕴 B内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突，与观众【乙】（A分享 B共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。 （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。 ① 隔hé（______） ② 感慨（_______） （2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 【甲】_____ 【乙】______ （3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 ______________________________________________________________________________
|
|
| 4. 难度：困难 | |
|
（一）阅读马致远《天净沙•秋思》完成问题。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.下列选项中的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 此曲的前三句选取富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B. 第二句用处于动态中的流水与处于静态中的小桥、人家相映衬，更显出环境的幽静。 C. 从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D. 从这首词的题目来看，“秋思”指“秋天的思考”。 2.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
|
|
| 5. 难度：困难 | |
|
（二）阅读两篇文言文完成下列小题。 【甲】 《论语》十二章（节选） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 【乙】 《列子·说符篇》节选 楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。” 詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也又未尝闻身乱而国治者也故本在身不敢对以末④。”楚王曰：“善。” 【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。 1.解释加点词在文中的意思。 （1）温故而知新 ______________ （2）好之者不如乐之者______________ （3）詹何对曰______________ （4）臣未尝闻……______________ 2.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（ ） A. 臣未尝闻身治而国乱者也/又未尝闻身乱而国治者也/故本在身不/敢对以末 B. 臣未尝闻身治而国乱者/也又未尝闻身乱而国治者/也故本在身不/敢对以末 C. 臣未尝闻身治而国乱者也/又未尝闻身乱而国治者也/故本在身/不敢对以末 D. 臣未尝闻身治而国乱者/也又未尝闻身乱而国治者/也故本在身/不敢对以末 3.请将下列句子翻译成现代汉语 （1）博学而笃志，切问而近思。 （2）臣明于治身而不明于治国也。 4.【甲】【乙】两文都与“修养”有关，请你选择感悟最深的一点，谈谈得到的启示。
|
|
| 6. 难度：困难 | |
|
（三）阅读莫怀戚《散步》（选段），回答下列小题。 这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.散步时出现了分歧，“我想找一个两全的办法”,指的是哪“两全”呢？ 2.第一段划线句属于什么描写？在文中有什么作用？ 3.“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么? 4.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是什么?
|
|
| 7. 难度：困难 | ||||||||||||||||
|
（四）阅读下面的文字，完成下列小题。 栓在琴凳上的十年 ①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那车，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工資加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢笨怎么说也要近万元。 ②钢笨搬回家的场景我还记得。立是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨 大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。 ③妈妈像是对全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？” ④“嗯！”我怯弱地答应了。 ⑤后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时 候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。 ⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次…… ⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。 ⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小 镇上会钢黎的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。 ⑨银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时侠就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。 ⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。 ⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑:“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。 ⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳…… ⑬每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？ ⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不逢合搞钢琴专业！ ” ⑮我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。 ⑯后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。 ⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。” “妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”…… ⑱我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、 历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。 ⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。 您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！ ⑳话刚到嘴边，我就哽咽了。 1.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 B. 文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象, 而女儿对母亲始终充满怨恨。 C. “伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。 D. 第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。 2.依据文章内容，填写下表。
3.结合文意，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。 4.请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。 遇到沙尘暴的时候,妈妈侧身护着我,母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶,飘摇在在行进的路上。 5.结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈” 。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？ 【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作北做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大” 的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象” 。
|
||||||||||||||||
| 8. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
（五）阅读下面材料，完成下列小题。 【权威调查】2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式(手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/PDA阅读等)的接触率等数据引发人们的关注。 表一： 2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率
表二：2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计
【你说我说】 中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。 原长江文艺出版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。 作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多，不及纸质图书让人精神愉悦。 作家王蒙：网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。 复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 《新京报》李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。 1.下列表述，不符合以上材料内容的一项是( ) A. 对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。 B. 周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。 C. 一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。 D. 对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。 2.根据【权威调查】的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。 3.根据【你说我说】的内容，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. 难度：困难 | |
|
（六）名著阅读《西游记》 1.下列对作品相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 唐僧在小雷音寺被黄眉怪所抓，悟空也被困于金铙之内，他用观音菩萨给的救命毫毛将金铙钻破，逃了出去。 B. 六耳猕猴与真悟空打到灵山，被如来佛祖认出，现出原形，如来将其打死。 C. 唐僧、八戒误饮子母河水怀胎，沙僧趁悟空诱开如意真仙之际，取走落胎泉水，唐僧、八戒饮水解胎。 D. 金角大王变成折了腿的道士躺在路上，唐僧让悟空背他，金角大王随即遣来三座大山压住悟空，掳走了唐僧。 2.阅读语段，按要求作答。 还未曾坐得稳，只听又叫：“师傅救人啊！”长老抬头看时，原来是一个小孩童，赤条条的，吊在那树上…… 选段中的小孩童是谁？他为什么挂在树上？
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
阅读下面的文字，按要求作文。 特别，意思是“与众不同，不普通”。有些时候，生活中的一丝微笑、一个眼神、一声问候，或者一次旅行、一场球赛、一段情谊，甚至一缕阳光、一抹色彩……都会有特别的回味与感怀。 请以《特别的 》为题写一篇文章。 要求：(1)题目补充完整； (2)自选文体，不少于600字；(3)不得出现真实人名和校名。
|
|
