| 1. 难度：简单 | |
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“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”下列哪项不是白鹭、桃、鳜鱼等生物共有的基本特征( ) A. 需要营养 B. 生长发育 C. 反射 D. 繁殖
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| 2. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组用显微镜观察人体口腔上皮细胞，下列哪一个结构是这些细胞没有的（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 细胞核
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| 3. 难度：简单 | |
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近来市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（ ） A. 组织 B. 器官 C. 系统 D. 植物体
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| 4. 难度：简单 | |
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植物细胞分裂的正确顺序是( ) ①细胞质均分成两份，每份各含有一个细胞核 ②形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞核平均分成两份 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
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| 5. 难度：简单 | |
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韭菜在遮光条件下长成韭菜黄，在光照条件下长成绿韭菜，影响韭菜颜色的非生物因素是( ) A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气
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| 6. 难度：简单 | |
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请指出下列四条食物链中，正确的是( ) A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇 C. 蛇→青蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌和真菌
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| 7. 难度：简单 | |
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下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（ ） A. 二氧化碳和氧 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 有机物和氧
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是 ( ) A. “大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境 B. 植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用 C. 影响高山植物垂直分布的主要非生物因素是阳光 D. 影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
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| 9. 难度：简单 | |
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在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体 C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体
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| 10. 难度：简单 | |
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下列选项中，全部属于单细胞生物的是( ) A. 酵母菌、洋葱、向日葵 B. 草履虫、变形虫、猫 C. 衣藻、喇叭虫、眼虫 D. 蓝藻、大肠杆菌、病毒
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| 11. 难度：简单 | |
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某同学到郊外采集苔藓植物，他应到下列哪种环境中去采集( ) A.干燥的陆地 B.阴湿的陆地 C.海水 D.淡水
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| 12. 难度：简单 | |
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如图为显微镜结构图，下列是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是( ) A. 在光线较弱的情况下对光时，应将⑦的平面镜对准③ B. ②放大的倍数越大，镜头越长 C. 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节光圈或反光镜，使视野适宜 D. 显微镜的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积
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| 13. 难度：简单 | |
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如图是植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构与功能的叙述不对应的是( ) A. 具有保护和支持细胞作用的是①细胞壁 B. 西瓜甘甜可口是因为④液泡内的细胞液中含有大量糖分 C. 能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是⑥线粒体 D. 细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是③细胞核
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，关于该图分析正确的是（ ）
A.视野中的物像从甲图转为乙图，视野变亮 B.乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大 C.要把视野中的物像从甲图转为乙图只需转动粗准焦螺旋 D.要把视野中的物像从甲图转为乙图，需要先把装片向右移动
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| 15. 难度：简单 | |
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如图为叶片结构示意图，下列有关其结构和功能的叙述不正确的是( )
A. ③为输导组织，起运输养料的作用 B. ②④为营养组织，能制造营养物质 C. ⑥为气孔，是气体交换的“窗口” D. ①⑤组成表皮，属于上皮组织，具有保护作用
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明其猜想，该同学准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是( )
A.
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| 17. 难度：简单 | |||||||||||||
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某同学为探究“阳光对大豆种子发芽的影响”设计了如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆，分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是( )
A. 两个花盆都应放在向阳处且温度保持一致 B. 两个花盆的温度都应维持在20 ℃ C. ①花盆温度应维持在28 ℃，②花盆温度应维持在20 ℃ D. 两个花盆都应放在暗室中且水都适宜
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| 18. 难度：简单 | |
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被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括( ) ①果皮可以保护种子免受外界环境不利因素的影响 ②种子更大 ③有些果实有翅或有毛，适于随风传播 ④有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于种子传播 ⑤被子植物能开花 ⑥被子植物具有发达的根、茎、叶 A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ②③⑤ D. ④⑤⑥
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| 19. 难度：中等 | |
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下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（ ） A. C.
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| 20. 难度：简单 | |
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传统的种植业离不开土壤，在寿光蔬菜博览会上呈现了无土栽培的南瓜，南瓜植株离开了土壤也能成活，这是因为( ) A. 植物需要的是土壤中的无机盐 B. 植物需要的是土壤中的水和无机盐 C. 土壤对植物的生长不起作用 D. 植物需要的是土壤中的水分
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| 21. 难度：简单 | |
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下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，正确的是( ) A. 根尖的伸长区开始出现了导管 B. 根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 C. 根尖成熟区的一部分表皮细胞外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐 D. 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
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| 22. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示，下列分析中错误的是（ ）
A. ①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 B. ②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件 C. ③与④比较，说明光照是影响种子萌发的环境条件 D. ④中4粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件
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| 23. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下面是某合作学习小组的同学讨论“花和果实”时所做的记录，其中正确的一项是( )
A. A B. B C. C D. D
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| 24. 难度：简单 | |
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在果树开花的季节遇到阴雨天气，往往会影响结果率，为了提高结果率，果农可以采取的主要措施是( ) A. 大量施肥 B. 人工辅助授粉 C. 大量灌水 D. 严格控水
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| 25. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其中一叶片进行如下实验,将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后取下叶片，经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是( ) A. 光合作用是否需要叶绿体 B. 光合作用是否需要充足的水分 C. 光合作用是否需要二氧化碳 D. 光合作用是否需要光照
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| 26. 难度：简单 | |
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某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标)，实验中所产生的气体及其特点分别是( ) ①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
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| 27. 难度：简单 | |
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某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，于是所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比( ) A. 该地的土壤特别肥沃 B. 该地的葡萄品种与别处不一样 C. 该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用 D. 该地的昼夜温差大，白天光照强、气温高制造的有机物多，夜间气温低消耗的有机物少
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| 28. 难度：中等 | |
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在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了（ ） A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 减少水分吸收 D. 增加水分吸收
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| 29. 难度：简单 | |
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下列有关光合作用和呼吸作用原理在生产生活中应用的叙述，正确的是( ) A. 早春时节播撒棉花种子时需要覆盖地膜，主要是为了提高光合作用 B. 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，目的不单是确保鱼的饵料供应 C. 农业生产中适时松土，遇到涝害时及时排水都是为了提高光合作用 D. 晴朗的中午适当掀开大棚主要是为了降低呼吸作用，提高产量
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| 30. 难度：简单 | |||||||||||||
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制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。 （1）在制作人的口腔上皮细胞装片时，能否用清水？_____，为什么？_____。 （2）某生物兴趣小组设计一个实验方案来探究：在制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水，而不能用其他浓度的生理盐水。实验步骤如下表所示，请根据所学知识将此实验补充完整。
预测结果：____________________________。
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| 31. 难度：简单 | |
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如图为某草原生态系统中各生物之间的关系图，据图回答问题：
（1）为该生态系统的生物提供物质和能量的是______。 （2）“离离原上草，一岁一枯荣”，引起草地季节性变化的非生物因素主要是______；“枯草”在草地上不能长久留存，是因为______。 （3）写出两条与麻雀有关的食物链：①________________；②_______________。 （4）为了杀灭蝗虫，向草地大量喷洒杀虫剂，你认为这会对该生态系统产生什么影响？__________________________。 （5）我国内蒙古草原出现了沙漠化现象，这给我们敲响了警钟。我们要保护草原生态系统，需要采取的具体措施有哪些？______ (写出一条即可)。
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| 32. 难度：中等 | |
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如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]__类植物． （2）A类植物已经出现了__等器官，但它的生殖过程离不开__，所以必须生活在阴湿的环境中． （3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__，但B类植物的种子有__包被着． （4）具有了根、茎、叶的植物有__（填图中字母）． （5）图中四类植物最高等的是__，最低等的是__（填图中字母）．
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| 33. 难度：简单 | |
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如图表示大豆的一生，请据图回答下列问题。
（1）图中①→②过程表示的是种子的萌发过程，所需的外界条件有：一定的________、充足的空气和适宜的________。 （2）胚是新植物体的幼体，在种子的萌发过程中最先突破种皮的是[ ] ________，大豆种子萌发时所需的营养物质储存在种子的 [ ] ________中。 （3）图中的③表示的是植株的生长，其中③结构中的a是由①结构中的[ ] ________发育来的，b是由①结构中的[ ] ________发育来的。 （4）④的主要结构是_______，它们与果实和种子的形成有直接关系。 （5）从④→⑤的过程中必须经过________和________两个重要的生理过程。
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| 34. 难度：简单 | |
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农业生产中，在保证水、肥等充足的条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，以提高单位面积的产量。图甲表示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图乙表示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积植物的总叶片面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示______；若C表示水，此时图甲表示叶片正在进行的生理活动是______。 （2）叶面积指数为______时，农作物的产量最高。因为此时______强度相差最大，积累的______最多。 （3）通过对图乙曲线的分析，你得出的结论是______能有效提高农作物的单位面积产量。
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| 35. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题。
（1）在整个测量过程中，_____组数据起对照作用。 （2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_____。空气湿度最小的地点是_____。 （3）早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是_____。 （4）在测量不同植被环境的空气湿度和温度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是__________________________。 （5）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是_____________。
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