制作植物细胞装片时用的是清水,而制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。
(1)在制作人的口腔上皮细胞装片时,能否用清水?_____,为什么?_____。
(2)某生物兴趣小组设计一个实验方案来探究:在制作人的口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水,而不能用其他浓度的生理盐水。实验步骤如下表所示,请根据所学知识将此实验补充完整。
顺序 | 实验步骤 | ||
① | 取三块洁净的载玻片,编号为1、2、3 | ||
② | 向1号载玻片中央滴加1滴0.1%的生理盐水 | 向2号载玻片中央滴加1滴0.9%的生理盐水 | 向3号载玻片中央滴加1滴2.0%的生理盐水 |
③ | 用消毒牙签在漱净口的____内侧壁刮取口腔上皮细胞并均匀涂抹在1、2、3号载玻片上的生理盐水中 | ||
④ | 染色后用______倍镜观察细胞的形态 |
预测结果:____________________________。
下列有关光合作用和呼吸作用原理在生产生活中应用的叙述,正确的是( )
A. 早春时节播撒棉花种子时需要覆盖地膜,主要是为了提高光合作用
B. 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,目的不单是确保鱼的饵料供应
C. 农业生产中适时松土,遇到涝害时及时排水都是为了提高光合作用
D. 晴朗的中午适当掀开大棚主要是为了降低呼吸作用,提高产量
在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了( )
A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用
C. 减少水分吸收 D. 增加水分吸收
某地由于特殊的地理位置,白天光照强、气温高,夜间气温较低,于是所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比( )
A. 该地的土壤特别肥沃
B. 该地的葡萄品种与别处不一样
C. 该地的葡萄只进行光合作用,不进行呼吸作用
D. 该地的昼夜温差大,白天光照强、气温高制造的有机物多,夜间气温低消耗的有机物少
某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),实验中所产生的气体及其特点分别是( )
①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后,选其中一叶片进行如下实验,将该叶片一半遮光,一半不遮光,放置在阳光下一段时间后取下叶片,经过酒精脱色后滴加碘液,观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验,所探究的问题是( )
A. 光合作用是否需要叶绿体
B. 光合作用是否需要充足的水分
C. 光合作用是否需要二氧化碳
D. 光合作用是否需要光照