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某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有...

某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),实验中所产生的气体及其特点分别是(    )

①二氧化碳  ②氧气  ③使快要熄灭的木条复燃  ④使澄清的石灰水变浑浊

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ②④

 

C 【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,叫光合作用。实验小组采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物,乙装置有气泡产生,说明能在光下进行光合作用产生了氧,而甲装置没有植物,无气泡产生,仅起对照作用;乙装置有气泡产生,即产生了氧,能使快要熄灭的木条复燃。  
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考点分析:
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某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后,选其中一叶片进行如下实验,将该叶片一半遮光,一半不遮光,放置在阳光下一段时间后取下叶片,经过酒精脱色后滴加碘液,观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验,所探究的问题是(    )

A. 光合作用是否需要叶绿体

B. 光合作用是否需要充足的水分

C. 光合作用是否需要二氧化碳

D. 光合作用是否需要光照

 

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在果树开花的季节遇到阴雨天气,往往会影响结果率,为了提高结果率,果农可以采取的主要措施是(    )

A. 大量施肥    B. 人工辅助授粉

C. 大量灌水    D. 严格控水

 

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下面是某合作学习小组的同学讨论“花和果实”时所做的记录,其中正确的一项是(    )

选项

名称

记录内容

A

桃子

由子房壁发育而来

B

番茄花

子房内有一个卵细胞

C

花粉管

花粉管内的精子数均为两个

D

雄蕊

由柱头和花柱两部分组成

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表所示,下列分析中错误的是(    )

装置

小麦种子数

实验条件

实验结果

100粒

潮湿、4 ℃

0粒萌发

100粒

干燥、25 ℃

0粒萌发

100粒

种子完全浸没在水中、25 ℃

0粒萌发

100粒

潮湿、25 ℃

96粒萌发

 

 

A. ①与④比较,说明温度是影响种子萌发的环境条件

B. ②与④比较,说明水分是影响种子萌发的环境条件

C. ③与④比较,说明光照是影响种子萌发的环境条件

D. ④中4粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发的自身条件

 

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下列有关根的形态结构和生理功能的叙述,正确的是(    )

A. 根尖的伸长区开始出现了导管

B. 根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输

C. 根尖成熟区的一部分表皮细胞外突形成根毛,用于吸收水分和无机盐

D. 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

 

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