| 1. 难度：中等 | |
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在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ） A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．空气 B．石油 C．沼气 D．干冰 |
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| 3. 难度：中等 | |
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人们常说“墙内开花墙外香”，这句话的科学本意揭示了（ ） A．分子间有间隙 B．分子的质量和体积都很小 C．分子总是在不断运动着 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子 |
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| 4. 难度：中等 | |
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2009年12月7日世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体的排放，将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上．控制二氧化碳排放，更需要从人人做起，“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．下列不属于“低碳生活”方式的是（ ） A．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机 B．乘地铁上下班 C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收 D．吃天然食品、穿棉质服装 |
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| 5. 难度：中等 | |
中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2+4Na xR+C（金刚石），则x；R为（ ）A．1；Na2CO3 B．2；Na2CO3 C．3；Na2CO3 D．4；Na2O2 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对相关实验现象的描述正确的是（ ） A．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质 B．在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变红 C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛味 |
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| 7. 难度：中等 | |
把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是（ ） A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．乙气体比甲气体更易溶于水 C．不可以用排空气方法收集甲气体 D．可以采用排水集气方法收集丙气体 |
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| 8. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如图．则下列叙述正确的是（ ）
A．②中所得溶液是饱和溶液 B．20℃时10g水最多能溶解4gNaCl C．③④溶液的溶质质量分数相等 D．①所得溶液的溶质质量分数为20% |
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| 9. 难度：中等 | |
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某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器的口部经过了磨毛处理的是（ ） A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．试管 |
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表（能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验）．这四种金属的活动性顺序为（ ）
A．Y＞W＞Z＞X B．X＞Y＞W＞Z C．W＞X＞Y＞Z D．X＞W＞Y＞Z |
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| 11. 难度：中等 | |
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王羲之是我国宋朝的书法家，他的墨宝保存至今，极其珍贵．你认为他的书法能保存完好的原因是（ ） A．因为王羲之的书法苍劲有力，不易褪色 B．因为书法所用的纸质地优良，经久耐用 C．因为墨的主要成分是碳，在常温下化学性质稳定 D．因为现代科学技术发达，能够把古代书法还原本色 |
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| 12. 难度：中等 | |
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硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8，关于S8的叙述不正确的有（ ） A．它是一种新型的化合物 B．它是一种单质 C．它的一个分子中有8个硫原子 D．相对分子质量为256 |
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| 13. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
如图，四个圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是（ ）
 A．① B．② C．③ D．④ |
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| 14. 难度：中等 | |
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用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其正确的操作方法是（ ） A．.将该溶液倒些在pH试纸上 B．.往瓶中的溶液里投入pH试纸 C．将pH试纸一端浸入该溶液中 D．.用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在一小张pH试纸上 |
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| 15. 难度：中等 | |
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请按要求选择下列物质填空（填写化学式）： 硫 氮气 氧气 硫酸 硝酸铵 二氧化碳 氢氧化钠 氢氧化钙 （1）空气中含量最多的气体 ； （2）可用于人工降雨和灭火的物质 ； （3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱 ； （4）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固体 ； （5）能用于金属除锈的重要化工原料 ； （6）溶于水时，能使溶液温度降低的物质 ． |
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| 16. 难度：中等 | |
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随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题． （1）植物为人类提供了大量营养物质，某些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这些病症曾成为医学难题．这是由于摄入 不足而引起的． （2）据新闻媒体报道，在广东发生了多起因食用含有“瘦肉精”的猪肉和猪内脏而引起的中毒事件．“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2，它是一种 （填“有机物”或“无机物） （3）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足，就会引起疾病．如甲状腺肿大（又称大脖子病）是由于摄入 元素不足，缺乏 元素会引起贫血． |
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||
在元素周期表中，横行叫做“周期”，其周期数与该原子的电子层数相同；纵行叫做“族”，其数值与该原子的最外层电子数相同，且某元素的原子序数等于该元素的质子数．请将第三周期，第二族的元素，其原子的各个内容填入下表：
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| 18. 难度：中等 | |
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2005～2015年是“生命之水”国际行动十年，其目的是希望通过各国的共同努力，争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半．请回答： （1）电解水实验，正极产生 气体； （2）某矿泉水标签上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，这里Ca、Zn指 ；（填“单质”、“元素”或“原子”） （3）请你写出一个生活中节约用水的措施： ． |
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| 19. 难度：中等 | |
图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件． （1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是______． （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧． 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）______；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）______． （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，______（填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求． |
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||
有一种碳酸盐的矿石，其主要成分为BaCO3和CaCO3，这两种盐具有相似的性质：都难溶于水；高温煅烧都可以分解成为氧化物．钡和钙元素的氧化物或氢氧化物也有相似的化学性质，但氢氧化物溶解度有一定的差异，下表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度．
 （1）请你在空白的方框中填上相应的物质的化学式． （2）写出①②④中含钡元素物质发生反应的化学方程式． ①______ BaO+CO2↑ |
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| 21. 难度：中等 | |
如图中的各物质均为初中化学常见物质．请根据图示关系回答： （1）甲物质的元素共有______种； （2）反应②的基本反应类型为______； （3）若常温下乙为无色液体，则A为______；C为______；反应②的化学方程式可能为______ Cu+H2O |
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| 22. 难度：中等 | |
几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题： （1）写出上述装置中二种玻璃仪器的名称：______、______ （2）万超同学说：“选择A与______组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气，其反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 23. 难度：中等 | |
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某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？ 【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2． 【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3． 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： （1）甲同学认为是O2，则检验方法是 ． （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式 ． （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．  如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是 ． 丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指 ，若不发出 ，方可采用上面的装置进行实验． 【实验探究】 经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减． 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ． 【思维拓展】 （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有 物质． （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是 ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是实验室所用硫酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算： （1）硫酸的相对分子质量______，硫酸中H、S、O元素的质量比______．  （2）欲配制200g溶质质量分数为20%的稀硫酸，需用这种浓硫酸的体积是______；需加水的质量是______ （保留一位小数）． |
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| 25. 难度：中等 | |
原煤中含有硫元素，在燃烧过程中产生的二氧化硫会造成大气的污染．某煤场向原煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，消弱二氧化硫对空气的污染．燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2 nCaSO4请回答下列问题：（1）m值是______； （2）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？ |
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| 26. 难度：中等 | |
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下列液体在敞口的容器中放置一段时间后，浓度会降低的是（ ） A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．氯化钠溶液 D．硝酸钾溶液 |
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| 27. 难度：中等 | |
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下列实验操作错误的是（ ） A．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器壁慢慢倒入水中并搅拌 B．向烧杯中滴加液体时，滴管不能接触烧杯内壁 C．为加快固体在水中的溶解，用温度计轻轻地进行搅拌 D．为防止液体加热沸腾后冲出试管伤人，用橡皮塞塞紧试管后再加热 |
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| 28. 难度：中等 | |
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下列各选项中的三种固体通过分别加水就能加以鉴别的是（ ） A．氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 B．氯化钠、硫酸钠、硫酸钡 C．氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡 D．氯化钠、硫酸钡、无水硫酸铜 |
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| 29. 难度：中等 | |
 如图，实验桌上放置的两容器中盛有等体积的乙酸和水两种液体．几天后，两者的体积都明显减少，且乙酸比水减少得多．由此现象得出的正确结论是（ ）A．乙酸与水都能挥发 B．乙酸比水易挥发 C．乙酸的熔点比水低 D．乙酸的沸点比水高 |
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| 30. 难度：中等 | |
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有一包不纯的Na2CO3样品，其中只含一种杂质，现取该样品5.3g与足量稀盐酸反应生成2.4g CO2，则所混杂质可能是（ ） A．BaCO3 B．K2CO3 C．CaCO3 D．MgCO3 |
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| 31. 难度：中等 | |
为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，并制得纯净的氯化钠溶液，某同学设计的实验流程如下： 试回答下列问题： （1）操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由______． （2）进行操作②后，如何判断SO42-已除尽，方法是______． （3）操作③的目的是______；为什么不先过滤而后加碳酸钠溶液，其理由是______． （4）此设计方案是否严密，说明理由______． |
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某课外活动小组用加热碳粉（过量）和氧化铜的混合物的方法制得铜粉样品后，再用下图装置对得的样品进行实验．图中铁加台等装置已略去． 请帮助他们完成下列实验报告．  （一）实验目的：______ （二）实验用品： 仪器：天平、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等 药品：红褐色铜粉（含炭）样品，过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰、浓硫酸 （三）实验内容
（五）问题和讨论： 实验完成后，教师评议说：按上述实验设计，即使C中反应完全、D中吸收完全、所得的结果也会有误差．经过讨论，有同学提出在B与C之间增加一个装置．再次实验后，得到了较为正确的结果． 原实验所结果不够准确的原因可能是______，在B与C之间增加的装置和其中盛放的药品可以是______． |
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