| 1. 难度：中等 | |
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在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（ ） A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画 |
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| 2. 难度：中等 | |
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汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
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| 3. 难度：中等 | |
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目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料．乙醇汽油属于（ ） A．单质 B．化合物 C．混合物 D．纯净物 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各广告标志中，与节约能源、资源及保护环境有关的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是（ ） A．红磷 B．铁丝 C．木炭 D．氢气 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下图中○和●分别表示氧原子和氢原子，其中能保持水的化学性质的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||
已知生活中一些食物的pH如下，其中显碱性的是（ ）
A．柠檬汁 B．葡萄汁 C．牛奶 D．豆浆 |
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| 8. 难度：中等 | |
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化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（ ） A．Fe B．H C．SO42- D．2H2O |
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| 9. 难度：中等 | |
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以下物质的用途中，利用了其化学性质的是（ ） A．氢气用作高能燃料 B．铁可用于制作炊具 C．大理石用作建筑材料 D．铝合金可作飞机的材料 |
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| 10. 难度：中等 | |
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李洁同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机家具将会沾满油渍．”李洁同学这样说的科学依据是（ ） A．分子很大 B．分子之间有间隙 C．分子在不断运动 D．分子可以分成原子 |
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| 11. 难度：中等 | |
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规范操作是实验成功的基础，以下实验操作正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 12. 难度：中等 | |
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生活中常见的下列物质与水混合，搅拌后能形成溶液的是（ ） A．面粉 B．泥土 C．食盐 D．植物油 |
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| 13. 难度：中等 | |
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克山病是一种原发性心肌病．克山病多发区的居民可以口服亚硒酸钠（Na2SeO3）预防克山病．Na2SeO3中硒（Se）的化合价为（ ） A．+3 B．+4 C．+5 D．+6 |
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| 14. 难度：中等 | |
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能源的开发和利用关系到社会的进步和发展，有关能源的认识错误的是（ ） A．化石燃料在地球上的蕴藏量是有限的 B．使用天然气不会对环境造成任何污染 C．乙醇汽油的使用可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染 D．开发新能源可解决能源短缺问题 |
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| 15. 难度：中等 | |
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小强发现自家的庄稼生长不茂盛，叶色发黄，茎杆较细，还出现倒伏现象，他建议外公施一种复合肥料，这种复合肥料是（ ） A．CO（NH2）2 B．K2CO3 C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3 |
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| 16. 难度：中等 | |
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现有五种物质分别是CO2、Fe粉、饱和Ca（OH）2溶液、稀H2SO4、NaCl溶液，它们两两之间能发生的反应有（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||
区分日常生活中的下列各组物质，两种方法都正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 18. 难度：中等 | |
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CO和CO2相比较，下列说法错误的是（ ） A．它们都是纯净物，又都是氧化物 B．组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同 C．常温常压下都是气体，都有毒，能致人死亡 D．它们均能通过碳与氧气反应得到 |
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| 19. 难度：中等 | |
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鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（ ） A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清的石灰水中 C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
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| 20. 难度：中等 | |
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小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ） A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律 |
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| 21. 难度：中等 | ||||||||||||||||
1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日定为“世界环境日”．下列措施能治理相关污染的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 22. 难度：中等 | |
小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系．图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（ ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 |
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| 23. 难度：中等 | |
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下列化学方程式中符合题意，且书写正确的是（ ） A．除去铁粉中混有的铜粉：Cu+FeSO4=Fe+CuSO4 B．医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O C．食盐水和石灰水混合：2NaCl+Ca（OH）2=2NaOH+CaCl2 D．碳酸氢钠和稀盐酸反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ |
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| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||
小军用如图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁…．下列关系中，有错误的一组是 （ ）
 A．A B．B C．C D．D |
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| 25. 难度：中等 | |
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葡萄糖酸钠（C6H11O7Na）是具有纯正咸味的物质，可作为肾脏病人的咸味剂替代品．下列有关葡萄糖酸钠的说法正确的是（ ） A．葡萄糖酸钠中碳元素的质量分数的计算式为  ×100%B．其中H、O元素的质量比为1：10 C．它由四种元素组成 D．一个分子中含有24个原子 |
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| 26. 难度：中等 | |
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有一条酸河，经鉴定发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是（ ） A．Fes B．Fe2S3 C．Fe D．FeS2 |
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法不能达到目的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 28. 难度：中等 | |
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在M+H2SO4（稀）→Fe2（SO4）3+N （ M、N分别代表一种物质，化学方程式未配平）反应中，M可能是下列物质中的（ ） ①Fe ②Fe2O3 ③Fe（OH）3 ④FeC12． A．①② B．②③ C．①②③ D．全部 |
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| 29. 难度：中等 | |
图是a．b．c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A．a的溶解度大于b的溶解度 B．c一定是熟石灰的溶解度曲线 C．P点表示在t2℃时，a、b两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同 D．三种物质的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，a、b析出的晶体质量相等 |
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| 30. 难度：中等 | |
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把6.4g铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，反应中有气体产生，铁粉恰好完全反应．过滤得到的固体物质的质量与原来加入的铁粉质量相等．则产生氢气的质量为（ ） A．  gB．  gC．  gD．  g |
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| 31. 难度：中等 | |
元素周期表和原子结构示意图是学习和研究化学的重要工具．请根据下列示意图回答问题． （1）根据A图可查出该元素的相对原子质量为 ，根据B图可判断该元素原子的质子数为 ，根据C图可判断该元素原子的最外层电子数为 ； （2）上述三个图表示的三种元素最本质的区别是 ； （3）请从Na、C、H、O、S五种元素中选择适当的元素，写出符合下列要求的物质的化学式：可以除去油脂的碱是 ，能除铁锈的酸是 ． |
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| 32. 难度：中等 | |
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2005～2015年是“生命之水”国际行动十年，其目的是希望通过各国的共同努力，争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半．请回答： （1）电解水实验，正极产生 气体； （2）某矿泉水标签上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，这里Ca、Zn指 ；（填“单质”、“元素”或“原子”） （3）请你写出一个生活中节约用水的措施： ． |
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| 33. 难度：中等 | |||||||
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随着生活水平的提高，人们越来越关注自身的健康．以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题． （1）微量元素与人体健康密切相关，若膳食不合理，摄入某种微量元素不足或过多都会引起疾病．在Zn、N、Cu、Hg、Fe、I六种元素中不属于人体必需的微量元素是 ； （2）下表是某食品包装上的说明．从下表的配料中分别选出一种物质，填在相应的横线上．富含蛋白质的是 ，富含糖类的是 ，富含油脂的是 ，富含维生素的是 ．
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| 34. 难度：中等 | |
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某实验小组用铁和锌分别跟两份完全相同的稀硫酸进行实验，实验结束后，将反应过程用如图进行了描述．请据图回答： （1）写出曲线B所表示的化学方程式 ； （2）由该实验可以得到：金属与酸反应的速率与 有关； （3）分析曲线图可得到多种信息，除（2）中所得信息外，请再写出两点： ① ， ② ； （4）若等质量的锌和铁分别与足量的完全相同的稀硫酸充分反应后，则生成氢气的质量与 有关． 
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| 35. 难度：中等 | |
下图是常见物质相互转化关系图，其中甲、乙均属于盐类（有些条件已省略）．请根据下图填空： （1）若反应全部为置换反应，写出B、D两种物质的化学式： B ；D ； 生成甲的化学反应方程式为： ； （2）若反应全部为复分解反应，写出B、D两种物质的化学式：B ；D ； 生成甲的化学反应方程式为 ． |
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| 36. 难度：中等 | |
下图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题： （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 37. 难度：中等 | ||||||||||||||||
某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验（图中铁架台等夹持仪器均已略去）：
（2）在I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹a，关闭止水夹b，II中有气泡冒出，溶液变浑浊．符合以上实验现象的试剂是 组，此时II中发生反应的化学方程式为 ． 
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| 38. 难度：中等 | |||||||||||||
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某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白． [问题]Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ [猜想]Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂． [实验验证]
[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验． 实验三： [实验目的]探究 ． [实验步骤] ①准确称量Fe2O3（少量）的质量； ②重复实验二的步骤； ③待反应结束，将试管里的物质进行 ，洗涤，干燥，称量； ④对比反应前后Fe2O3的质量． [讨论] 如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂． 但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验． 实验四： [实验目的]探究 ． 小华用如下装置和相应的操作进行实验．  （1）一氧化碳还原干燥粉末前，为安全起见，应进行的一项重要操作是 ． （2）能够证明猜想的实验现象是 ； （3）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法 ． |
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| 39. 难度：中等 | |
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钙离子是维持神经、肌肉和骨骼正常功能所必需的物质，它能促进骨骼与牙齿的钙化．维D2磷酸氢钙片（其有效成分是CaHPO4）就是一种补钙用品．．请仔细阅读右边的说明书，回答下列问题： （1）磷酸氢钙中钙元素的质量分数为______ （2）儿童服用这种钙片一天，最少补钙______毫克． 
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| 40. 难度：中等 | |||||||
化学小组的同学在学习了酸碱中和反应后，设计了一个能观察到明显现象的实验，说明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了反应．请帮助他们填写下列实验报告．
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