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某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反...

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
[问题]Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
[猜想]Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气,因此木条不能复燃.
实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃   
[结论]Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率,故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验.
实验三:
[实验目的]探究   
[实验步骤]
①准确称量Fe2O3(少量)的质量;
②重复实验二的步骤;
③待反应结束,将试管里的物质进行    ,洗涤,干燥,称量;
④对比反应前后Fe2O3的质量.
[讨论]
如果Fe2O3在反应前后质量不变,则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂.
但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明问题,还需要再增加一个探究实验.
实验四:
[实验目的]探究   
小华用如下装置和相应的操作进行实验.
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(1)一氧化碳还原干燥粉末前,为安全起见,应进行的一项重要操作是   
(2)能够证明猜想的实验现象是   
(3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中,请你说出一种处理尾气的方法   
催化剂是指能改变化学反应的速率,而自身的质量和化学性质在反应前后不变的物质. 【解析】 [实验验证]根据“木条复燃”的实验现象,可以得知反应后有氧气放出,从而得出结论,故答案为:加入能加快过氧化氢溶液分解的速率,所以可作过氧化氢溶液分解反应的催化剂; 实验三:[实验目的]根据催化剂的定义可知,光能改变化学反应的速率,也不一定就是催化剂,所以还要补充一个探究实验,探究反应前后Fe2O3固体的质量是否相同,故答案为:反应前后Fe2O3固体的质量是否相同;  实验四:[实验目的]根据催化剂的定义可知,能改变化学反应的速率和反应前后质量不变的物质,也不一定就是催化剂,所以还要补充一个探究实验,探究反应前后Fe2O3固体的化学性质是否相同,故答案为:反应前后Fe2O3固体的化学性质是否相同; (1)一氧化碳属于可燃性气体,可燃性气体与空气的混合气体点燃时可能引起爆炸,所以点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度,故答案为:先检验一氧化碳的纯度 (2)CO具有还原性,CO与氧化铁反应后生成铁和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以猜想实验现象是红色粉末变黑色,澄清石灰水变浑浊,故答案为:红色粉末变黑色,澄清石灰水变浑浊; (3)CO具有毒性,直接排放到大气中会污染空气,我们可以利用CO的可燃性,将尾气收集后处理或点燃,故答案为:将尾气收集后处理或点燃(其它答案合理即可).
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考点分析:
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某化学小组同学按下图所示装置和表中所给试剂进行实验(图中铁架台等夹持仪器均已略去):
组别A组B组C组D组
ICa(OH)2

稀HCl
CaCO3

稀HCl
Zn

稀H2SO4
Cu

稀H2SO4
KNO3Ca(OH)2Ba(OH)2Ba(OH)2
(1)在I中加入试剂后,塞紧橡皮塞,关闭止水夹a,打开止水夹b,II中液面上升,溶液变浑浊.符合以上实验现象的试剂是    组,此时II中发生反应的化学方程式为    ,出现上述现象的原因是   
(2)在I中加入试剂后,塞紧橡皮塞,立即打开止水夹a,关闭止水夹b,II中有气泡冒出,溶液变浑浊.符合以上实验现象的试剂是    组,此时II中发生反应的化学方程式为   
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B    ;D   
生成甲的化学反应方程式为:   
(2)若反应全部为复分解反应,写出B、D两种物质的化学式:B    ;D   
生成甲的化学反应方程式为    查看答案
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(1)写出曲线B所表示的化学方程式   
(2)由该实验可以得到:金属与酸反应的速率与    有关;
(3)分析曲线图可得到多种信息,除(2)中所得信息外,请再写出两点:
   
   
(4)若等质量的锌和铁分别与足量的完全相同的稀硫酸充分反应后,则生成氢气的质量与    有关.
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(2)下表是某食品包装上的说明.从下表的配料中分别选出一种物质,填在相应的横线上.富含蛋白质的是    ,富含糖类的是    ,富含油脂的是    ,富含维生素的是   
品名X
X
X
配料鲜鸡蛋、精面粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、食盐、柠檬汁
生产日期:标于包装袋上
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