时下热议的“异地高考”改革，折射出的是对教育公平的呼唤。中国古代的某一制度“没有世袭等级，没有财富和权力，不主张任人唯亲，也不去迎合世俗的偏见和利益，通过考试选拔具有公平性。”这一制度指的是

A. 世袭制

B. 察举制

C. 九品中正制

D. 科举制

秦汉时，丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象主要反映了

A. 君主专制不断加强

B. 封建中央政府民主政治的不断发展

C. 丞相权力的不断分散

D. 中央对地方政府控制的日益严密

钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题是

A. 汉代宰相位高权重

B. 唐代宰相权力下降

C. 宰相数量逐渐增加

D. 皇权不断加强

从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权利的萎缩或丧失，这种现象实质上是

A. 君主专制被颠覆

B. 中央集权体制遭到破坏

C. 君权至上的后果

D. 君主权利受到制约

有学者认为，正是秦始皇首创的“皇帝制度本身葬送了大秦帝国”。对此理解正确的是

A. 皇权高度集中导致暴政加速覆亡

B. 争夺皇位的战争瓦解了大秦政权

C. 朝议制度未能制约皇帝独断专行

D. 皇帝制度超越了社会的发展水平

“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主要是基于

A. 他开始实行郡县制以加强对地方的管理

B. 他确立了后世2000多年的国家政治框架

C. 他确立了分封制

D. 他开始用军功爵制代替世卿世禄制

据《史记•秦始皇本纪》记载,在实行分封制还是郡县制以及有关封禅和“焚书”等重大问题上,秦始皇都交给群臣讨论,最后由皇帝裁决。这种议事制度被称为朝议制度。下列关于这种制度的说法,错误的是

A．朝议有助于提高决策水平

B．朝议有助于减少君主决策的失误

C．朝议是一种民主决策形式

D．朝议对君主专制有一定的制约作用

嬴政登上王位时只有13岁，大权操纵在相国吕不韦手里，他在22岁那年除掉吕不韦后，才真正掌握了秦国的政权。这段痛苦的经历在他心中难以抹去，为此他设置了

A. 御史大夫

B. 太尉

C. 尚书令

D. 参知政事

《剑桥中国秦汉史》中写道：“这个制度延续到了汉代……作了一定程度的妥协——因为有一批其权力严格受到限制的王国当时容许与数目远为众多的郡一起存在。此后，这个制度成了后世王朝的典范（但又稍有修改），最后演变成现在仍在实行的省县制。”据此分析可知，“这个制度”及其在汉代的“妥协”分别是

A. 分封制、郡国并行制

B. 郡县制、世官制

C. 郡县制、郡国并行制

D. 郡县制、行省制

柳宗元《封建论》载：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。”由此可知秦朝

A. 拆毁城郭，破坏各国都城

B. 打破各国原有管理体制，推行郡县制

C. 修建万里长城，加固边防

D. 打击各国贵族，加强中央集权