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尿素是一种高效氮肥，其化学成分为CO（NH2）2，下列有关尿素的叙述正确的是（ ） A．尿素是由CO（NH2）2分子构成 B．尿素中氧、氮元素的个数比为1：2 C．尿素是由4种元素组成的混合物 D．尿素中碳、氢元素的质量比为6：1 |
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生活中的下列物质，都含有危害人体健康的有毒成分，其中，通过呼吸导致中毒的是（ ） A．假盐（亚硝酸钠） B．假酒（甲醇） C．霉米（黄曲霉毒素） D．煤气（一氧化碳） |
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不含氢、氧二种元素的化合物，可能属于（ ） A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物 |
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以下情况中不会发生化学变化的是（ ） A．石灰水长期暴露在空气中 B．干冰制造出舞台云雾 C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用盐酸除去热水瓶内胆壁上的水垢 |
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这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作．前不久， 他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显．他们决定用所学的化学知识来解决这一问题． （收集资料） （1）花的叶色枯黄，他们选择施用 （填写“氮”、“磷”或“钾”）肥是正确的． （2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为 ）对花坛中的 性土壤进行过改良． （3）近一个星期一直无雨，气温较高． （4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性． （提出假设） （1）太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失． （2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失． [设计并进行实验] （1）小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化． （2）另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到 气味． [他的结论）由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与 有关． [反思与应用] （1）小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是 ． （2）参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？ ． |
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请对以下方案及现象做出合理补充或解释： （1）将NaOH溶液滴在 上，再与标准比色卡比较，便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度． （2）用一种试剂分别与食盐水、氢氧化钠溶液、稀硫酸作用，就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是 ． （3）不能服用NaOH治疗胃酸过多，原因是NaOH具有 性． （4）用Na2CO3和KOH在溶液中进行反应制取NaOH，无法达到目的原因是 ． |
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某纯碱样品中含有少量氯化钠．为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g．计算： （1）完全反应后生成CO2的质量； （2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%） |
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请根据以下实验装置，回答问题： （1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______． （2）收集氧气可选用C装置或装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是______（填字母）． A．当导管口刚有气泡冒出时 B．当导管口停止冒出气泡时 C．当导管口有连续均匀气泡冒出时 （3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题： ①如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放 在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是______ ②实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是______． 
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有两瓶忘记贴标签的无色溶液，分别是澄清的石灰水和稀盐酸．要正确地贴上标签，可用多种方法来鉴别，方法如下： （1）分别滴入酚酞试液后，能使酚酞变红的是 ； （2）如果用一种金属鉴别这两种溶液，可以选用Cu和Fe中的 ； （3）如果用一种氧化物来鉴别，你选择 ； （4）如果分别加入某种盐溶液后，在稀盐酸中产生气泡，在石灰水中产生沉淀，这种盐可以是 （写出一种即可）． （5）进行以上鉴别操作时，都不应该将选用的鉴别试剂直接加入（或通入） 装有石灰水和稀盐酸的试剂瓶内，应该取 （填“大量”或“少量”或“任意量”）来实验． |
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科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题． （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红______色，该实验中没有涉及的性质是______（填字母）． A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性 （2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为______． （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的______；③______，反应的化学方程式为______ 2P2O5 |
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