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在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题． （1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？______ （2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？______． |
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甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你把他的探究情况加以完成． （1）观察酒精灯内酒精的颜色和状态 ． （2）闻一闻它的气味 ． （3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到 ． （4）用火柴点燃酒精灯，发现 ，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现 ；把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水 ． （5）归纳：在常温常压下，酒精是 色，透明的 体，有 气味， 于水．酒精点燃时能生成 和 ． |
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探究：植物光合作用与呼吸作用的比较 植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如下实验． 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊． （l） A中木条燃烧更旺，说明A中 更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生 作用． （2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B 中 更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生 作用． （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法． ． 
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某同学探究动物的呼吸作用，如图所示，实验装置足以维持实验中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后发现 ，U形管的液面A处 ，B处 ．实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现 ．该实验说明动物吸入 ，呼出 ．
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从一支燃着的蜡烛，可观察到很多现象．下图是燃烧中的烛火，试回答下列问题． （1）图中凹下的A部分，是固态、液态还是气态？ ． （2）图中B部分的变化，下列描述中较符合实际的是 ． ①固态变液态 ②液态变气态 ③固态变气态 （3）甲、乙、丙三部分温度最高的是 ，最亮的是 ，温度最低的是 ．欲使烧杯内的水温度上升较快，则应利用火焰的 加热． （4）用一个干烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁上很快有一层 水雾，说明蜡烛燃烧时有 生成．把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变 ，证明蜡烛燃烧时还有 生成． （5）把一块碎瓷片放在蜡烛火焰的内焰中，有 色的 生成，说明内焰燃烧不充分，有部分碳没有被氧化． （6）用一空纸筒罩在烛火的外面，观察到有大量 产生，说明了 ． 
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生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白． （1）①金属铜是 色，水是 色，空气是 色； ②下列物质在通常状况下的状态：食盐 ，二氧化碳 ，汽油 ； ③生活中有很多物质具有气味，试举两例 ． ④豆油浮在水面上，说明豆油的密度 水的密度； ⑤请按下列要求各举两例能燃烧的物质： 固体 ；液体 ；气体 ． （2）厨房化学： ①小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活．有一次，妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？ 他还告诉妈妈： ②用完醋后，要将醋瓶的瓶盖立即 ，并使醋瓶的标签 ． ③向锅内倒油时，要将油瓶盖 放在桌面上． |
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与化学实验成功无必然联系的因素是（ ） A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案 C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合 |
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下列关于物质的描述中，属于物理性质的是（ ） A．镁条能燃烧 B．氮气在通常状况下没有颜色 C．氧气可以支持燃烧 D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 |
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关于“绿色化学”特点概述错误的是（ ） A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品 B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品 |
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日常生活中常见到下列现象，其中发生了化学变化的是 （ ） A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的冰花 B．自行车轮胎在烈日下爆裂 C．牛奶放置时间过长变质 D．玻璃杯被打碎 |
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