y=
![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 化简4
![]() ![]() ![]() ![]() A.8xy B.4x ![]() C.2xy D. ![]() 设函数f(x)=
![]() A.-4或-2 B.-4或2 C.-2或4 D.-2或2 设集合A={x|x2+x-6<0},B={x|1≤x≤3}则(CRA)∩B等于( )
A.(-∞,-3) B.(-3,1] C.[1,2) D.[2,3] 函数y=
![]() A.{x|x<1} B.{x|x≥1} C.{x|0<x<1} D.{x|x≤1} 已知平面上的线段l及点P,任取l上一点Q,线段PQ长度的最小值称为点P到线段l的距离,记作d(P,l)
(1)求点P(1,1)到线段l:x-y-3=0(3≤x≤5)的距离d(P,l); (2)设l是长为2的线段,求点的集合D={P|d(P,l)≤1}所表示的图形面积; (3)写出到两条线段l1,l2距离相等的点的集合Ω={P|d(P,l1)=d(P,l2)},其中l1=AB,l2=CD,A,B,C,D是下列三组点中的一组. 对于下列三种情形,只需选做一种,满分分别是①2分,②6分,③8分;若选择了多于一种情形,则按照序号较小的解答计分. ①A(1,3),B(1,0),C(-1,3),D(-1,0). ②A(1,3),B(1,0),C(-1,3),D(-1,-2). ③A(0,1),B(0,0),C(0,0),D(2,0). 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥底面ABCD,AB=
![]() (Ⅰ)求点C到平面PBD的距离; (Ⅱ)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并求出N点到AB和AP的距离. ![]() ![]() ![]() ![]() (Ⅰ)证明:平面POD⊥平面PAC; (Ⅱ)求二面角B-PA-C的余弦值. 已知抛物线y2=4x,焦点为F,顶点为O,点P在抛物线上移动,Q是OP的中点,M是FQ的中点,求点M的轨迹方程.
![]() 设直线y=x+b与椭圆
![]() (1)求实数b的取值范围; (2)当b=1时,求 ![]() 设p:
![]() 已知A(11,-1,3)、B(4,1,3)、C(2,3,1)、D(3,7,m)四点在同一平面 内,则m的值为 .
两条异面直线a,b所成的角为60°,在直线a,b上分别取点A1,E和点A,F使AA1⊥a,且AA1⊥b(称AA1为异面直线a,b的公垂线).已知A1E=2,AF=3,EF=5,则线段AA1的长为 .
给定下列四个命题:(1)“在△ABC中,若|AB|>|AC|,则∠C>∠B”的逆命题;(2)“若ab=0,则a=0”的逆否命题;(3)“若a=b,则a2=b2”的否命题;(4)“若ac=cb,则a=b”的逆命题.其中是真命题的为 .
已知双曲线
![]() 已知椭圆C1:
![]() ![]() A.a2= ![]() B.a2=3 C.b2= ![]() D.b2=2 已知两圆C1:(x+4)2+y2=2,C2:(x-4)2+y2=2,动圆M与两圆C1,C2都相切,则动圆圆心M的轨迹方程是( )
A.x=0 B. ![]() C. ![]() D. ![]() ![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 一位运动员投掷铅球的成绩是14m,当铅球运行的水平距离是6m时,达到最大高度4m.若铅球运行的路线是抛物线,则此抛物线的焦点到准线的距离是( )
A.8m B.16m C. ![]() D. ![]() 已知空间四边形OABC,其对角线OB、AC,M、N分别是边OA、CB的中点,点G在线段MN上,且使MG=2GN,用向量
![]() 表示向量 ![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 正方体ABCD-A1B1C1D1 中,M为侧面ABB1A1所在平面上的一个动点,且M到平面ADD1A1的距离与M到直线BC距离相等,则动点M的轨迹为( )
A.椭圆 B.双曲线 C.圆 D.抛物线 已知
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() A.P1,P4 B.P1,P3 C.P2,P3 D.P2,P4 平面内有一长度为2的线段AB和一动点P,若满足|PA|+|PB|=8,则|PA|的取值范围是( )
A.[1,4] B.[2,6] C.[3,5] D.[3,6] 两个焦点坐标分别是F1(0,-5),F2(0,5),离心率为
![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() 命题p:∀x∈R,x≥0的否定是( )
A.¬p:∃x∈R,x<0 B.¬p:∃x∈R,x≤0 C.¬p:∀x∈R,x<0 D.¬p:∀x∈R,x≤0 若
![]() ![]() ![]() ![]() A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 已知命题p,q,若命题“¬p”与命题“p∨q”都是真命题,则( )
A.p为真命题,q为假命题 B.p,q均为假命题 C.p,q均为真命题 D.p为假命题,q为真命题 为了对某校高三(1)班9月调考成绩进行分析,在全班同学中随机抽出5位,他们的数学分数(已折算为百分制)从小到大排列为75、80、85、90、95,物理分数从小到大排列为 73、77、80、87、88.
(I)求这5位同学中恰有2位同学的数学和物理分数都不小于85分的概率; (II)若这5位同学的数学、物理、化学分数事实上对应如下表: ![]() 从散点图分析,y与x,z与x之间都有较好的线性相关关系,分别求y与x,z与x的线性回归方程,并用相关指数比较所求回归模型的拟合效果. 参考数据: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() (文科)某企业有两个分厂生产某种零件,按规定内径尺寸(单位:mm)的值落在(29.94,30.06)的零件为优质品.从两个分厂生产的零件中抽出500件,量其内径尺寸的结果如下表:
甲厂
(2)由于以上统计数据填下面2×2列联表,并问是否有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”.
(此题平行班做)
某班主任对全班50名学生的学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查,统计数据如下表所示: ![]() (Ⅰ)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是 ![]()
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