阅读下列材料,根据下面题目和要求作文。

有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。其实在成长的路上,总有一些东西一直伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励。也许是一句贴心话,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草……

请以《_________________一直都在》为题写一篇文章。

要求:①先把题目补充完整。②立意正确,思想健康。③除诗歌外,文体不限。不于500字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。

 

古文阅读

(甲)陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(《卖油翁》)

(乙)南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄①之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵②之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。                                                     

(清·袁枚《卖蒜老叟》)

(注)①揶揄:出言嘲笑、讽刺。  ②纵:放开。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1)观者如 ______        

(2)见杨双膝跪地  ______

(3)康肃忿然 ______     

(4)徐以酌油沥之  _______

2.下列各组句子中,加点词语意思或用法不相同的一项是(    )

A. 公亦此自矜     拳打砖墙    B. 之久而不去     而揶揄之

C. 以杓酌油沥之   徐负蒜而归    D. 取一葫芦置   老人自缚

3.把句子翻译成现代汉语。

(1)见其发矢十中八九,但微颔之。 ________________________________

(2)杨故取势于十步外,奋拳击之。_________________________________

4.语段()和语段()塑造的人物形象有很多相似之处。请分别说说陈尧咨和杨二相公,卖油翁和卖蒜叟的性格相似点。

陈尧咨和杨二相公: ____________________________________________________

卖油翁和卖蒜叟:________________________________________________________

5.读了甲乙两则故事,你受到了怎样的启示?

 

综合性学习

“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。班级开展的“孝亲敬老”的主题活动,请你参加。

(1)活动一(宣孝道) 请为本次活动设计一条简洁,富有感染力的标语。 ____________________

(2)活动二(践孝行)

材料①子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孝不仅是你赡养着父母,你们家的马和狗你都养着它们,能说“孝”吗?若不尊敬父母那和养牲口有什么区别?

材料②《孝经》:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。

根据材料,从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝_________________________

(3)活动三(话行孝

有人说,我学习工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。

针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么看,谈谈你的看法。 _______________________

 

诗词鉴赏

泊秦淮  杜牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

1.仔细品味“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,说说两个“笼”字好在什么地方。

2.谈谈你对“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的理解。

 

诗文默写

(1)故园东望路漫漫__________________________

(2)__________________________惟解漫天作雪飞。

(3)可怜夜半虚前席,__________________________

(4)有约不来过夜半,__________________________

(5)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是__________________________________________

(6)有人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐《爱莲说》中所说“_______________________________________________”。

 

课内阅读

最后一课(节选)

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”

1.对韩麦尔先生“他哽住了,说不下去了”的原因,表述最准确的一项是(    )

A. 时间太少了,满肚的话一时无从说起。

B. 最后一课结束,将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。

C. 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。

D. 他要离开他教的学生,心情难过。

2.关于选段内容的理解,错误的一项是(    )

A. 钟声宣告最后一课的结束,号声则提醒着阿尔萨斯被普鲁士占领的残酷现实,预示德语将要代替法语。

B. 韩麦尔先生“脸色惨白”,是因为号声、钟声传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤。

C. 选段主要运用了动作描写、语言描写、神态描写和心理描写来刻画韩麦尔先生感人的爱国形象。

D. 小弗朗士被韩麦尔先生爱国热情深深打动并对他无比敬爱,因此觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”。

3.对选段划线句子的理解,错误的一项是(     )

A. 韩麦尔先生“呆在那儿”,是因为面对祖国被占领的残酷现实,陷入巨大的悲痛之中。

B. 划线句子的动作描写,淋漓尽致展现了韩麦尔先生的爱国精神,不屈的意志,读来震撼人心。

C. 划线句子以动作描写作为文章结尾,再现了人物百感交集,极其复杂的心理活动,使得小说的结局“无声胜有声”,给读者留下反复回味的余地。

D. 画线句子“放学了,——你们走吧。”一句中的破折号和选段句子“我—我—”破折号用法意义相同。

 

下列有关文学常识的表述有误的一项是(  )

A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。

B. 普希金,俄国诗人,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

C. 《骆驼祥子》中与祥子有着密切关系的女主人公是小福子,她在屡遭不幸后,一步步走向毁灭

D. 《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳所写,作品主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

 

下列关于语文知识,表述正确的一项是(  )

A. 文言文中的称谓十分丰富,有自称,他称(除一般他称,又有爱称、敬称等),如:“大兄何见事之晚乎?”一句中的“大兄”就是对长辈的敬称。

B. 排比就是把结构相同或相识、内容密切相关的两个或两个以上的短语或句子排列起来。

C. 《①可爱人》这个标题中词语的词性分别是:代词动词副词形容词助词名词。

D. 下列课文标题《孙权劝学》《最后一课》《最苦与最乐》《带上她的眼睛》短语的结构类型分别是:主谓短语、偏正短语、并列短语、补充短语。

 

(2015届山东东营中考)填入下面文字空缺处最恰当的一项是(     )

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。                     

A. 由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。

B. 正是他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。

C. 心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。

D. “苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。

 

下列句子没有语病的一项是(   )

A. 通过观看电影《摔跤吧,爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。

B. 营山创建全国卫生城市,不仅能带来长远的社会经济效益,更能带来市容市貌的改变。

C. 我们要像节食减肥一样,减少使用手机的时间,借以缓解对数码产品的心理依赖。

D. 《经典咏流传》节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。

 

下列句子中加点词语使用有误的一项是(  )

A. 史蒂芬·霍金因为其突出成就,被誉为“爱因斯坦之后最杰出理论物理学家当之无愧

B. 这道数学题解题步骤繁多,而且有三种答案,真可谓扑朔迷离

C. 农村里有这么一个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。

D. 张老师学而不厌,诲人不倦,受到了全校师生的好评。

 

下列词语书写全部正确的一项是(    )

A. 一反既往     家喻户晓      锋芒必露     群蚁排衙

B. 以身作责     悲天悯人      海市蜃楼     如释重负

C. 惊涛澎湃     耀武扬威      垂垂暮老     祸不单行

D. 言外之意     天崖海角      千均重负     鞠躬尽瘁

 

下列加点字的读音完全正确的一项是(   )

A. 红(yīn)    序(zhì)    而不舍(qiè)    气冲牛(dǒu)

B. (duó)     (huì)     仙露浆(qiónɡ)  毛骨然(sǒnɡ)

C. 恶(zènɡ)   辱(wū)     痛绝(wù)     皆知(rǔ)

D. 如(bì)     (tà)     怏不乐(yànɡ)   息凝神(bǐnɡ)

 

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:请发挥想象,以“一颗幸运的种子”为题目,写一篇记叙文。

题目二:走进青山绿水与沙漠戈壁,大自然的鬼斧神工让你读懂珍惜草木生灵的独特与可贵;聆听平凡或不凡的人生经历,成败交织的滋味让你读懂勇气与责任的重量;翻开记录先贤智慧的书页,历史的兴衰荣辱让你读懂传承与弘扬的意义……请将“读懂”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

阅读文章,完成小题。

①阅读是一项几乎没有门槛的活动,每个人都可以从中领略文字之美。如今,全民阅读氛围渐浓,阅读正成为越来越多人的习惯。不过,你读过“真人书”吗?

②近日的一个夜晚,自助阅读空间“书香部落”汇聚了一群读者,节目主持人臧熹成为这里最新的“馆藏资源”,等待读者面对面“翻阅”这就是真人图书馆。与一般的讲座、沙龙不同,它更重视个体生命经验的分享。它的理念是以个人经历为“书”,让读者与各种有特殊职业、兴趣、经历、观念的真人“图书”面对面交流。就像臧熹这本“真人书”,坐在读者中间,与大家分享他的航天梦。读者提问,“图书”回答,整个过程互动性极强,更像是聊天,更倾向于平等的对话。这也使得阅读体验更为别致。【甲】

③老话说,听君一席话,胜读十年书。从某种程度上说,每个人的成长都是一段不可复制的经历,每个人都是一本等待阅读的书。【乙】真人图书馆让读者“阅读”不同的人生故事,有利于参与者开阔视野、增长见识、提升自我——这与一般的阅读“功效”相同。

④更重要的是,真人图书馆可以鼓励对话、增进理解。【丙】眼下,一些人在工作学习之外比较懒、比较宅,除了在交际圈内活跃,对“圈”外的信息缺乏第一手的了解。很多人都有这样的体验,了解过一个coser(角色扮演者)的故事,会对二次元文化多一些认识;听完一个快递小哥的讲述,会对这个职业多一份理解……真人图书馆强调跨界交流,鼓励对话,这有利于拉近人与人之间的距离,消除偏见,让社会变得更开放、更包容。

⑤当前,社区图书馆越来越多,书香越来越浓。在大力提倡全民阅读的同时,也期待真人图书馆更多些,让“大咖”与各行各业的普通人相互交流,让不同职业、兴趣的人相互理解,让“真人书”成为读者们不断进步的阶梯。 

(有删改)

1.阅读文章,说说作者为什么期待真人图书馆更多些?

2.下面的文字放在【甲】【乙】【丙】哪一处最适合?

近日,“新青年·真人图书进校园”活动走进某中学。在与同学们的亲切互动中,心理咨询师应飞老师用幽默风趣的方式,坦言自己只是一个普通人,也要面对日常生活的琐碎艰辛、学无止境的努力付出和极具挑战性的工作本质。同学们通过与应飞的交流,打破了过去对于心理师的错误认识,了解到他们并不如影视作品中那样都会神奇的催眠术,有神秘强大的人设。

3.请联系生活实际,说说你认为怎样的阅读方式会带来良好的阅读体验。

 

阅读材料,完成小题。

【材料一】

古书无标点。古人读书时,往往自己加“句读”,作为语气停顿的标志。所谓“句”就是一句话讲完了,在字的旁边画一个圆点或圆圈表示终结。“读”(音“豆”)则是话还没完,但语气又得停顿一下,就在字的后面或旁边加一个斜点,形如今天的顿号。所以句读又俗称“圈点”。有人支持书加句读,认为这样能使文意更明晰。唐人说,“学识如何观点书”——从一个人为古书断句的水平,即可窥见他做学问的水准。但也有人觉得水平不够才需要标有句读的书,正如现在小孩子才需要拼音读本。清代名臣曾国藩就认为“涂抹古书,大圈密点,狼藉其间”是有失水准的。

有意思的是,古文阅读如果断句的位置不同,意思就会截然不同。比如吝啬主人写了“下雨天留客天留我不留”的诗句逐客,机灵的客人却断句为“下雨天,留客天。留我不?留!”含义就完全相反了。《论语》也有断句争议。比如“厩焚,子退朝,曰:①伤人乎不问马”——马厩被烧了,孔子下朝回来,问:“伤着人了吗?”而不问马怎么样。这是说孔子以人为本,轻财物而重人命。我们今天读的《论语》,也多采用这个版本的断句和注释。但古时就有人提出异议:马也是生灵,怎能不闻不问?于是产生了另一种断句法:“②伤人乎不问马”(此处“不”同“否”。)先确定是否伤到人,再问马的情况。

无论怎样,句读只是为了断句,可以算作标点符号的前身,但表示感叹、疑问等语气的工作,句读却无法承担,还得交给“也”“乎”“耶”这类专职的语气词。今天我们使用的标点符号,是晚清民国时借鉴西方标点设计的,历史不过百年。它体系完整,既能表示停顿,亦可表示语气、词语性质等。上面举的两个例子,除了用逗号、句号表示句子的停顿与结束,还用问号来表达语气,让语义更明确。

【材料二】

写错了怎么办?古文的修改最常见的是直接抹掉,简单粗暴,就叫做“涂”,这常见于书法家的即兴创作。因为兴之所起,往往免不了涂改。比如《兰亭集序》就创作于王羲之与友人聚会游玩,酒酣尽兴之时。描绘清丽淡雅的自然风光时心情欢快畅达,转而又兴尽悲来,慨叹世事无常、人生苦短。有趣的是,等王羲之酒醒后想要重写,却怎么也达不到最初的境界。作品中的涂改和隽逸潇洒的字体一起构成了“天下第一行书”中饱含情绪的自然美。讲究一些的涂法还可以用雌黄遮盖原本的墨迹,并在上面重新书写,这相当于今天的涂改液。所以“雌黄”也有篡改之意,还衍生出一个成语“信口雌黄”。

除了涂,也可以用一些符号表示修改。苏东坡《寒食帖》中,表示删除的时候,就在字的右边点四个小点。敦煌发现的《搜神记》中有个对调符号的故事,说赵颜子十九岁就会死。后来他买通了管生死的南斗和北斗星君,让南斗在他的寿数“十九”之间“取笔乙复边”,从而把十九改成了九十。从这里可以看出,古人发现字句颠倒错乱时,用“乙”字形来表示字序对调,今天的对调符号也与它相似。

(有删改)

1.阅读【材料一】,根据上下文内容,为横线①②处为句子标上标点。

2.下面对两则材料内容的理解,正确的一项是

A. 古书无标点。阅读古书时,古人需要借助句读来体会语意和语气。

B. 句读在古书的阅读中并不受欢迎,一般只用在儿童的启蒙读物中。

C. 古人写错了,都是直接抹掉重写,还衍生了一个成语“信口雌黄”。

D. 古文的读写过程中使用的符号和今天我们使用的符号有相似之处。

3.请欣赏颜真卿的《祭侄文稿》。结合【材料二】和【链接材料】,从笔画、章法、墨法或蕴含的情感等方面任选其一,说说你的感受。

【链接材料】

《祭侄文稿》追叙了常山太守颜杲卿父子在安禄山叛乱时,坚决抵抗,取义成仁之事。季明为杲卿第三子,颜真卿堂侄。其父与真卿共同讨伐安禄山叛乱时,他往返于常山、平原之间,传递消息。后常山郡失陷,季明横遭杀戮。颜真卿挥笔作文之际,悲愤交加,情不自禁,一气呵成此稿。

 

阅读《都是英雄》,完成小题。

都是英雄

①那天晚上,钟仁为了救一个横穿马路的老人,被一辆疾驰的卡车撞飞,失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄,可妈妈却老泪纵横:“你还不到30岁,为了一个60多岁的老头,值吗?”

②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生,他再不能像以前一样东奔西走跑销售,可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是,那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说,那个老人60多岁,可是当时天黑,谁也没看清他的模样,再加上大家都忙着救钟仁,他就不声不响地从众人眼前消失了。

③一个月过去了,老人还是没有露面。妈妈气愤地说:“要想道谢早就谢了,估计他再也不会站出来了!”

④可事情却出现了转机。那天下午,一位拎着保健品的老者敲开了家门:“我姓程,我就是你救下的那个人……谢谢你,孩子,让你受委屈了!我担心太多——一直不敢来看你。”

⑤钟仁理解程大爷的苦衷:程大爷有他的顾虑,今天他能出现在这儿,就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想,妈妈却一下哭了出来:“这么年轻就没了一条腿,以后日子可怎么过?要是你儿子,你心不心疼?”程大爷低下了头,钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上,心里一暖。

⑥“孩子,都是我的错。”程大爷抬起头,递来一张银行卡,“这是我所有的积蓄,6万元,给你。”钟仁心里又是一暖,妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱,一个老人攒钱不容易,况且社会捐款已经不少。争执中,还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里:“今天您能来,我们就知足了。如果有空,就常来看看钟仁吧。”

⑦从此,程大爷几乎每天都会来看钟仁,陪他聊天、下棋。在他的帮助下,钟仁做起了网购,身体也康复得很好。当记者再来采访时,善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻,隐去了姓名。

⑧一切很圆满,直到有一天,门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上:“对不起呀,孩子,我才是那个被你救了的人,是我自私,今天我是特意来向你道谢的!”

⑨钟仁和妈妈彻底愣住了:开始没人承认,现在却又多出了一个。老人见状,便讲起了当日的情形。他姓杜,刚刚退休,家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神,多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院,可他怕钟仁就此讹他的钱,便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着,可又鼓不足勇气去承认,直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的,可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。

⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上:“您到底是谁?”

程大爷思考良久,说:“孩子,你能陪我下盘棋吗?”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时,程大爷已泪流满面:十年前,程大爷的儿子刚刚大学毕业,找到了一个不错的单位。一天晚上,他刚和程大爷杀了一盘棋,接到同学电话便出了门。路上,当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救,最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号,可程大爷始终不能释怀,因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。

“其实,只要她打来一个电话我就安慰了,就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。

“我确实骗了你,你救的不是我,我也根本不认识你,但我懂得你的感受。你那么年轻,我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人,帮你就是帮我自己。当你释然的时候,我也一样。”

1.文章标题为“都是英雄”,你认为文中哪些人是英雄?请分别写出他们的英雄事迹。

2.结合文章内容说说为什么程大爷和钟仁是“最熟悉的陌生人”。

3.请就文中人物的描写提出一个问题,并简要说明这个问题对理解人物形象有什么帮助。

问题:

说明:

 

阅读下面两段文字,完成小题。

(甲)

    陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(乙)

南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

注释:①没人:能潜水的人。

1.解释下面句中的加点词。

⑴公亦以此自矜  ______  ⑵见舟而    ___________

2.翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九,但微颔之。

⑵日与水居,则十五而得其道。

3.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________,表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答)

4.[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?

 

默写

苏轼虽两鬓微霜,仍能“聊发少年狂”,常怀“____,西北望,射天狼”的杀敌报国之志。民族危难之际,辛弃疾虽赋闲在家,仍赋壮词抒发自己渴望“__________”的雄心壮志;登上北固亭,面对滚滚长江水,想到南宋朝廷的懦弱无能,他忍不住借用曹操的话慨叹“_______”。

 

阅读《渔家傲·秋思》,完成小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

1.“塞下秋来风景异”的“异”字突出了边塞风光的独特。请你发挥想象,用自己的话说出词作上片描绘的风景在你脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

2.词作写出了身处边塞的征人之情,下面理解有误的一项是

A. 望着南飞的大雁,想着远在万里之遥的故土,借一杯浊酒排遣心中的思念。

B. 出征的誓言未能实现,今天又找不到回家的路途,这更加重了征人的愁绪。

C. 夜寒霜浓,耳畔的悠悠羌笛之声更勾起了征人的乡愁,这样的夜怎能入睡?

D. 旷日持久的守边让将士们熬白了黑发,流下思乡的泪,但他们仍矢志不渝。

 

在阅读《论语》的过程中,有感于孔子所说“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,同学们开展以“向贤者学习”为话题的读书交流活动。请说出你认为“贤者”应该具备的一项品格,并从文学作品中选择一个人物,结合人物经历谈谈对这种品格的理解。

 

《三国演义》塑造了“智绝”诸葛亮的形象。你认为下面三个选项中哪个评价最能体现诸葛亮的智慧?请结合小说中的具体情节谈谈。

A.刘备赞曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外。”

B.周瑜叹曰:“孔明神机妙算,吾不如也!”

C.徐庶自叹不如:“有经天纬地之才,出鬼入神之计,真当世之奇才,非可小觑。”

 

学校准备出一期以“走进博物馆,阅读文物的前世今生”为主题的校刊,请你帮助编辑部完成以下任务。

(任务一)阅读本期校刊的卷首语,完成小题。

①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁。②数据显示,因为我国文博资源丰富,使用率却不算高,国人平均每两年才进一次博物馆,而在欧美国家,居民平均每年要走进博物馆三到五次。③今天,博物馆已经进入了一个快速发展的黄金时期,藏品不断汇聚,展览不断丰富,展陈方式也更多样。④和我们一起走进博物馆,   (guān  zhào)照当下,     (huí )过去,了解我们的文化。⑤你会和我一样,每一次都觉得开卷有益。

1.根据拼音在横线处填写词语,正确的一项是

A. 观照      回朔    B. 关照      回朔

C. 关照      回溯    D. 观照      回溯

2.文段中有两个句子表达欠妥,请你分别找出来并加以修改。

句子修改:_______

(任务二)有同学为栏目创作了一首小诗,阅读诗作,完成小题。

每一件文物,

都是记历史变迁的珍贵档案。

凝视你,

寻觅曾经的沧海桑田。

每一座博物馆

都是守护中华文的珍贵宝库。

走进你,

感受文明的博大精深。

3.对加点字的读音和和画线字笔顺的判断,全都正确的一项是

A.   zài   “化”第三笔是“丿”    B.   zǎi   “化”第三笔是“乚 ”

C.   zǎi   “化”第三笔是“丿”    D.   zài   “化”第三笔是“乚 ”

4.请为这首小诗续写一节,内容、语言与前两节保持连贯自然。

(任务三)为帮助同学们了解文物背后的历史故事,编辑部打算为文物创编迷你剧本。

5.请你参照示例,从下面两件文物中选取一件,根据背景资料,发挥想象,设计一段文物的内心独白,讲述它的“前世故事”。(100字左右)

示例:越王勾践剑

背景资料:公元前494年,吴越交战,越国败。越王勾践屈身侍吴,归国后卧薪尝胆以图自强,经过漫长艰辛的准备,最终实现复仇强国之梦。

内心独白:“我是一把君王剑。我的王,勾践,曾是世人眼中的失败者,而我也曾是一把属于失败者的剑。我的王,你与越国子民同在,励精图治,自强不息;我,与你同在,卧薪尝胆,一心雪耻。越地长歌不散,我翘首以盼!”

(文物一)《清明上河图》画卷

背景资料:《清明上河图》是北宋画家张择端仅见的存世精品。画面从郊区铺陈到集市,描绘了九百年前北宋都城汴京清明时节的繁华与汴河两岸自然风光的优美。画中人物多达几百人,所绘景物大至原野、河流、城郭,小到摊贩上的陈设货物、招牌文字,丝毫不失。

《清明上河图》局部

(文物二)戴安澜将军的“铁汉”印章

背景资料:戴安澜将军是抗战革命烈士,作战英勇,指挥卓越。毛泽东曾为其赋诗“沙场竟殒命,壮志也无违”,赞其虽英年早逝,但实现了抗日的伟大志向。台儿庄战役期间,戴安澜专门镌刻了“铁汉”印章,意指用钢铁般的意志和战斗力来抵抗日军的侵略。

6.下列文学常识表述有误的一项是

A. 《战国策》是一部编年体史书,由西汉刘向整理编定。选自其中的《唐雎不辱使命》讲述了安陵小国使臣唐雎勇谋兼备,面对秦王据理抗争的故事。

B. 善用天时地利人和,破解杨志的谨慎小心,“智多星”吴用智取生辰纲的故事来自于长篇章回体小说《水浒传》。

C. 罗贯中在《三国演义》中塑造了一个具有“开谈惊四座,捷对冠群英”的杨修,但他却恃才放旷,数犯曹操之忌,最终招致杀身之祸。

D. 在《威尼斯商人》中,莎士比亚笔下的鲍西娅假扮律师,巧妙地利用契约上的“一磅肉”反击高利贷者夏洛克,智慧地取得了胜利。

 

按要求作文。

(加上适当的词语或短语,补足题目)

题目:请以“厉害了,我的     ”为题写一篇作文。

要求:①文体自选;

②不少于600字,不要套作,不得抄袭:相关信息。

④不得透露真实的地名、校名、人名等

 

卜算子 黄州定慧院寓居作

[宋] 苏轼

缺月挂疏桐,漏断四人初静。

时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

[注]①这首词是苏轼初贬黄州后的抒怀之作。②漏断:指深夜。漏,古人计时用的漏壶。③缥缈:隐约的样子。④省:明白、理解。

1.词的上阕通过描绘缺月、______________等景物,渲染了__________________的氛围。

2.这首词写景兴怀,托物咏人。请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。

 

项羽有志

项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。

秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观, 籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。

(节选自《史记·项羽本纪》)

1.解释文中加点的词。

(1)项氏世世为楚将,封于项,姓项氏___________

(2)秦始皇帝游会稽,浙江  ______________

(3)梁以此籍。 ____________

(4)皆已籍矣  _____________

2.下列各组中“者”字的用法和例句相同的一组是(    )

:项籍者,下相人也,字羽。

A. 吾妻之美我者,私我也     (《邹忌讽齐王纳谏》)

B. 或异二者之为,何哉?      (《岳阳楼记》

C. 京中有善口技者。         (《口技》)

D. 予谓菊,花之隐逸者也。   (《爱莲说》)

3.把文中的画线句翻译成现代汉语。

(1)其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 ___________________ 

(2)彼可取而代也。 _______________________

4.根据短文内容简要概括项羽的人物形象。

 

父母也会撒娇

乔凯凯

①给母亲打电话,似乎感觉母亲的嗓音有些异样,一问才知道母亲感冒了,而且有一段时间了。提早下班回去看母亲,母亲半躺在沙发上看电视。“走,我陪你去医院开点儿药。”我伸手去拉母亲。母亲摇摇头说:“我不想吃药,你爸给我买了药,太苦了。”“良药苦口嘛!不苦怎么能有效?”我拿起一包药递给母亲。本来好好的母示却似乎一下子眼泪汪汪了:“这药真的很苦,我不想吃。”

②吃个药怎么这么麻烦?有病不吃药能好吗?我有点急了,年纪大了还不重视身体,万一有个三长两短怎么办?怎么越老越像孩子了呢!想到“孩子”这两个字,正欲发火的我突然愣住了,也在瞬间释然母亲现在的表现可不就是我小时候的样子吗? 她是在对我撒娇呀!

③想到此,我在母亲身边坐下,笑着说:“吃了药不能好呀,这样就有力气跳广场舞了,咱加把劲儿,争取夺得广场舞皇后的称号,让我爸有点见机心。”看到母亲忍不住笑了起来,我继续说:“来,我帮你倒杯水,赶快好起来给我做好吃的,我最喜欢你做的饭菜了。”母亲点点头,接过药吃了下去。我不知道那药是不是真的很苦,我只看到母亲脸上露出了满足幸福的笑容。

④有一次父亲做了一个小手术,出院后生家休养。心着父亲已经痊愈,再加上我工作忙,直到半个多月后才来到父母家。一见面,父亲就跟我说,“我的伤口还是疼。”我顿时紧张起来,难道伤口发炎了?没愈合好?父亲掀起衣服给我看他的伤口,伤口愈合得很好,连针眼都快看不见了。“恢复得很好,没事。” 放下心的我松了口气说。

⑤过了一段时间,父亲又跟我说:“伤口有时还是会疼,不会有什么事情吧?”父亲的话让我有点哭笑不得,伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了,能有什么事情呀。“我爸这是怎么回事,没事老盼着自己有问题干吗!”一转身,我悄悄对着母亲抱怨。“越老越矫情,别理他。”母亲笑了笑说,“不过,你爸说他很享受你紧张地帮他查看伤口时的样子。”

⑥母亲的话一下子提醒了我。父亲是多么坚强的一个人,长这么大,我从来没见父亲喊过一次痛。记得有次父亲带我和哥哥上山玩,哥哥因为调皮,差点从山坡上滚下去,父亲及时拉住了哥哥,自己却扭伤了脚。等到家时,父亲的脚面已经肿得很高了。我和哥哥都很内疚,父亲却说一点都不疼,还笑着逗我们玩。而现在父亲却在我面前“示弱”,这不是另一种撒娇吗?他是想得到女儿的关心和照顾呀!

⑦其实,每个父母心里都住着一个会撒娇的孩子。当儿女一天天长大,臂膀变得坚强,能够为自己甚至为家人遮风挡雨时,父母心里潜藏的孩子似的天性就会激发出来,会把自己最柔软最脆弱的一面展现给你。因为在他们眼里,你已经成为他们最信赖的依靠,他们也深信,你会像他们爱你那样爱他们。他们愿意在你面前撒娇,是想得到你的体贴、关爱和安慰,正如你小时候赖在父母怀里撒娇,毫不设防地把自己的肚皮坦露出来,那是因为你知道,父母会给予你最周全的保护。

⑧现在,该我们给父母以保护了,你准备好了吗?

(选自《辽沈晚报》2017.11.4)

1.结合语境,理解下列句子中加点词语的含义。

(1)本来好好的母亲却似乎一下子眼泪汪汪:“这药真的很苦,我不想吃。”

(2)父亲的话让我有点哭笑不得,伤口缝合处只剩下一条浅浅的印痕了,能有什么事情呀。

2.结合文意,说说你对第⑦段中画线句子的理解。

3.文章以“父母也会撒娇”为题可谓独具匠心,请简述这个标题的妙处。

4.请简析第⑥段在全文中的作用。

5.文章结尾说:“现在,该我们给父母以保护了”,生活中,你准备如何保护你的父母?

 

聪明而又愚蠢的人体

①走路看似简单,其实是一项很难模仿的高超技能。走路时人的身体不断向前摔倒,双腿及时地交替向前迈出,保持身体的动态平衡,脚掌则依次蹬地,提供向前的动力。整套动作看似一气呵成,毫不费力,但其实背后需要大量精确的计算,差一点都不行。

②走路到底有多难模仿呢?要知道,就连目前最先进的走路机器人都很难走得过一名3岁儿童!人体是一架天生的走路机器,多年的进化把很多与走路有关的功能固化在了人类的基因组当中,我们一生下来就具备了走路所需要的绝大部分先决条件,只要稍加练习就可以掌握这项绝技了。

③人体的这套走路系统主要由两部分组成:一部分负责感知周边环境和自己身体的位置,这部分主要由双眼和内耳中的前庭神经系统组成;另一部分负责执行走路这一动作,人体的大部分肌肉、骨骼和肌腱都有参与。因为走路对人类的野外生存太重要了,所以上述这两个部分必须配合得天衣无缝才行。但是,现代人发明了一样东西,把两者的联系打破了,这就是汽车。

④人在坐汽车的时候,双眼看到的是不断向后移动的景观,通常情况下这样的景观意味着人在走路,所以人体内和走路有关的整套系统都做好了开工的准备。但是,内耳中的前庭神经系统却感觉不到这种移动,始终显示身体是静止的,没有失去平衡,于是双方便产生了冲突。

通常情况下,人体只有在中毒(比如吃了其种毒蘑菇)之后才会出现这种冲突的现象,于是人体自以为是地认为自己中毒了,自动开启了排毒的程序。如何排出进入人体的毒液呢?当然是呕吐了!于是坐车的人便会感到头量亚很快就把刚刚吃下去的一切都吐了出来。

⑥自封为万物之王的人类为什么犯这么愚蠢的错误呢?原因就在于人类社会的发展速度实在是太快了,多年进化养成的一些习性一时难以适应,于是问题就来了。 和晕车类似的一个毛病就是时差,古人不需要倒时差,根本没有进化出倒时差的能力,但现代人发明了喷气式飞机和电灯,前者可以让人在短时间内穿越好几个时区,生物钟立刻就素乱了。后者使得晚上继续工作成为可能,不少城市白领经常不得不熬夜工作,第二天要参加考试的学生们也常常会临时抱佛脚,生物钟就这样被轻易地打乱了。

⑦一盏台灯足以让人看清书上的字,但总的照明度比不上白天的阳光。千万别小看这是视网膜在强光刺激后产生的多巴胺。 如果一个孩子白天总是待在教室里,他的眼睛发育便有可出现障碍,最终导致近视眼。越来越多的证据表明,孩子户外活动的不足才是导致近视眼的主因,看书太多不是问题。古时读的孩子大部分时间都在户外,所以我们的眼睛并没有学会习惯屋檐下的生活。好在人们发明了眼镜和激光手术,这才让那么近视眼也能基本正常地过一辈子。

⑧人类身体的惯性有时甚至会影响我们的行为。比如,我们的祖先天生就讨厌长相奇特的人,因为在古代社会,长相奇特的人要么是来自其他部落的侵略者,要么是带有某种传染病的病人,最好不要接近。但如今地球变平了,我们日常生活中接触到的异相之人越来越多,虽然我们的理智告诉我们他们没问题,但我们的基因却习惯于做出不同的选择,如今遍布全球的排外情绪就是这么来的。总之吧,一个现代人必须时刻意识到自己身上保留的祖先印迹,并努力克服其中错误的成分,否则的话一定会犯错误,最终害人害已。

(摘自《三联生活周刊)2016年第37期)

1.文章从哪些地方表现出人体是愚蠢的?

2.文章第二段用了什么说明方法? 有何作用?

3.第⑤段画线句中的加点部分“通常情况下”能否删掉?为什么?

4.下列对文章有关内容的概括与分析,正确的一项是。(  )

A. 我们一生下来就具备了走路所需要的先决条件,只要稍加练习就可以掌握这项绝技了。

B. 和晕车类似的毛病如时差等,导致了多年进化养成的一些习惯和习性一时难以适应,于是问题就来了。

C. 视网膜在强光刺激后产生的多巴胺能让眼球正常发育。

D. -部分负责执行走路这一动作,主 要由双眼和内耳中的前庭神经系统组成。

 

中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行“礼文化”为主题的活动,请你参加。

(1)[活动一:书写礼仪《论语》言:“不学礼,无以立。”请将这句话正确、规范、工整地抄写在

下面的田字格内容

__________________________________

(2)[活动二:传播礼仪礼文化也是学校德育教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节。学校团委将邀请礼仪文化专家在学校礼堂进行《中国礼文化与个人素养》讲座,小齐代校团委拟写了一则通知,但在内容和格式上分别存在一处错误,请指出并纠正。

①内容方面:_________________________________________________________________   

②格式方面;_________________________________________________________________

(3)[活动三:探寻礼仪阅读下面的材料,说明中国古代礼仪的两个特点。(每个特点限用四字回答)

材料:《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说:“ 古之道,五十不为甸徒,

颁禽隆诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎,但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍《养蒙便读》也说:“侍于亲长,声容易肃,勿因琐事,大声呼叱。”《礼记)中还记载:“往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。”这就是说交往时要对等,只有单方面的行为,就不算有礼,所以接受别人的好意,必须报以同样的礼敬;同时,古人认为,往来之礼应适度,要通过适合的形式来表达内心的情感。

特点:①______________________           ②______________________

(4)[活动四,践行礼仪下面是两位同学的对话,请根据语境,补写出小芳说话的内容。

小明:都什么年代了,传统礼文化就是一堆槽粕,我可不想被它们束缚。

小芳: ______________________________________________________________________________

小红: 是呀,小明,我也认为礼文化应当传承,尤其是其中积极的一面,需要我们用行动来弘扬。

 

阅读下面的文字,完成后面的题目。

“我是从她的恩人,一位廉诚慈善的太太那儿知道的。她成了孤儿的时候,是这位太太收养了她,把她作为亲生女儿来养育。这位不幸的姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷慨。这种行为那么恶劣,那么可怕,那位出色的恩主终于不得不把她同自己幼小的孩子们分开,生怕她的坏样子会沾污他们的纯洁。她被送到这里来治疗,就像古时的犹太人把病人送往毕士大搅动着的池水中一样。教师们,校长们,我请求你们不要让她周围成为一潭死水。”

所选文段出自《简爱》,作者是_______________文段讲的是简·爱来到_________________,没有了亲人的侮辱,却受尽了布罗克赫斯特先生的屈辱。

 

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