|
如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形．请提出一种控制噪声的方法______．
 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声．
在25℃的房间里，一杯密闭的瓶子里的酒精温度是25℃，当打开盖子以后它的温度将会 25℃（填：高于、低于或等于），这是因为 ．
如图所示，手指压住不同的孔笛子发出的声音的 将发生变化；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 ．
 把水滴到高温油锅中，会听到一阵响声，并且看到水面上出现“白汽”，在此过程中发生的物态变化先是 ，然后是 ，说明油的温度 水的沸点（填“高于”或“低于”）．
实验室的酒精灯使用完毕后要求盖好灯帽，这样做可以减慢液态酒精的 ；使气体液化的两种途径是 和 ．
太空旅行时，在航天飞机舱内人们可以直接交谈，但是在舱外就不能了，是因为 不可以传声；强大的雷电声音可以震破窗户的玻璃，说明声音有 ．
温度计是根据 的原理制成的．摄氏温标规定： 的温度为0摄氏度．-4℃读作 ．
在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ ）
A．逐渐升高 B．不变 C．逐渐降低 D．忽高忽低 下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）
A．给盛有水的杯子加盖 B．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中 C．把湿衣服放在通风的地方 D．把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱 为了“非典”防治，其中重要措施之一就是要监控“疑似病人”的体温是否异常．为了保证“疑似病人”的身心健康，在检查病人体温时，为了避免交叉感染，应在测量每次体温后，对体温计进行消毒，下列消毒方法可行的是（ ）
A．用自来水冲洗 B．在沸水中煮沸 C．用酒精灯火焰烧 D．用酒精棉球搽拭 以下各种例子中属于液化的是（ ）
A．秋天窗户玻璃上的水珠的形成 B．湿衣服变干了 C．霜的形成 D．雪花落到手里不久就变成了水 体温计的玻璃泡的容积比上面的玻璃管的容积大得多这主要是为了（ ）
A．使用时更加方便 B．离开被测量的物体以后仍然可以读数 C．增加与被测量物体的接触面积 D．使体温计更加精确 “是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的企盼…”你知道这首歌吗？这就是李娜的经典名曲《青藏高原》，每次听这首歌，我的心都会被李娜天使般的声音带入那片古老而神秘的土地．其实很多人喜欢这首歌，但是无法学唱，因为调子太高了．根据你学过的知识可以知道这是因为（ ）
A．学唱者的气力不行，跟不上 B．学唱者声带单位时间内振动的次数太少，达不到要求 C．学唱者的音色太差了 D．学唱者不懂基本的乐理知识 三支温度计，其中一支刻度不准确，将甲放在空气中，将乙插在开口的酒精中，将丙插在密闭的酒精瓶中，过一段时间后，三支温度计的示数都相等，则（ ）
A．甲不准确 B．乙不准确 C．丙不准确 D．无法判定 关于蒸发和沸腾有下列说法：
（1）液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾． （2）蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行． （3）蒸发和沸腾不一定从外部吸热． （4）液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发；若其他条件不变，沸腾时温度一降低就不能继续沸腾． 其中正确的是（ ） A．只有（1）、（2） B．只有（3）、（4） C．只有（1）、（2）、（4） D．（1）、（2）、（3）、（4） 北方的冬天可以看到户外的人不断的呼出“白气”，下列解释正确的是（ ）
A．“白气”是人呼出的水蒸气 B．“白气”是空气中的水蒸气 C．是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠 D．是人呼出的水蒸气遇冷液化成的小水珠 如图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水（ ）
 A．不能达到沸点，不能沸腾 B．能达到沸点，但不能沸腾 C．不能达到沸点，但能沸腾 D．能达到沸点，也能沸腾 从冰箱里取出来的碗，放置不久后就变湿了，即使擦干了，马上还要变湿，这是因为（ ）
A．碗里的液体开始向外渗漏 B．空气中的水蒸气在碗外表面液化而成的 C．空气中的水附着到上面 D．空气中的水汽化而成的雾凝聚而成的 我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声…我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．频率 D．音色 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（ ）
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音的传播速度是340米/秒 B．声音可以在真空中传播 C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音只能在空气中传播 夏天游泳时，在水中不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（ ）
A．空气的温度比水的温度低 B．空气比水容易吸收热量 C．空气流动带走人体的温度 D．水分蒸发要吸收热量 下列说法错误的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动 B．正在响的闹钟放入没有空气的容器中，就听不到钟闹的声音，这是因为钟铃在真空中不能振动 C．除了真空之外，一切气体、液体和固体物质都能够传声 D．在气体、液体和固体物质中，固体传播声音的本领最大 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．
A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小． B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花． C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音． D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线． （1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______． （2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？ ______说明______． ______说明______． 在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表
（2）为验证猜想二，应选编号为______、______、______的琴弦进行实验． （3）为了验证猜想三，请你在表中填上该琴弦的横截面积． （4）随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关．请你设计实验，验证这一猜想．______． 如图所示是一条细绳一端系一个小铁块做成的摆，小明用电子表测出了这个摆的周期（摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关．他猜想可能与小铁块的质量有关，还可能与细绳的长短有关．于是他通过改变小铁块的质量和细绳的长度测出摆动30个周期所用的时间，得出下表的实验数据：
（2）在第1、2次实验中，小明用“保持质量不变，改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系，这是物理学中研究问题常用的______法． （3）通过比较第l、2次实验的两组数据，得出的实验结论是______ 通过比较第______实验的两组数据，得出的实验结论是：摆的周期与小铁块的质量无关． （4）通过实验分析，小明得出的实验结论是______．  为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
（1）实验还需要的测量工具是______． （2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为______；若入射角变大，反射角将______（填“变大”“变小”或“不变”）． （3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，于是他们使光线沿FO入射，观察到的现象是______． （4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上______（填“能”或“不能”）看到反射光线．   某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察．
（1）用玻璃板代替平面镜的目的：______ （2）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当______时，B的位置即为A的像所在的位置． （3）实验时，直尺的作用是便于比较像与物______关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物______关系． （4）用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行，因为______．  如图所示是研究声现象时常用的装置，请根据要求下列问题：
（1）图中的乒乓球被发声的音叉弹起，这个现象说明了______． （2）乒乓球在实验中起到了什么作用：______ （3）该实验中所用到的一种科学探究方法是______．  |