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0.9m3的水凝固成冰后体积是 m3，质量是 g． （ρ冰=0.9×103 kg/m3）
下列情况中，物体的运动状态没有发生改变的是
A．匀速上升的电梯 B．荡秋千的小孩 C．匀速平稳转动的扇叶 D．空中飞行的足球 选择理由： ． 下列物理图象中，反映物理量之间关系正确的是（______）
A．  汽车做匀速直线运动的图象B．  铅的质量与体积的关系图象C．  汽车做匀速直线运动的图象D．  海波的融化图象说明理由：______． 在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）
A．  B．  C．  D．  如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重不计，则（ ）
 A．GA=GB B．GA＜GB C．GA＞GB D．无法判定 用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
 A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面．无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ）
A．向水银槽里加少量水银 B．将管倾斜 C．将玻璃管变粗 D．把实验移到高山上去做 物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 一个装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，两次放置，橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（ ）
 A．pA＞pB B．pA=pB C．pA＜pB D．无法判断 某同学对生活中一些常见的物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）
A．初中生正常步行的速度是8m/s B．教室里每盏日光灯的电功率是40W C．初中物理课本的厚度是175.5mm D．人的正常体温是38.6℃ 竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）
A．手的握力等于瓶子所受的重力 B．手的握力大于瓶子所受的重力 C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力 D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力 一个人骑自行车沿笔直的公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s通过的路程是4m，则（ ）
A．前2s内的平均速度是3m/s B．后2s内的平均速度是4m/s C．3s内的平均速度是3m/s D．前2s内的平均速度是2m/s 下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
A．实心铁球从高处自由落下 B．人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒 C．锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞几下，锤头就能紧紧套在锤柄上 D．子弹从枪堂射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 如图所示的四种工具中，属于省力杠杆的是（ ）
A．  镊子 B．  天平 C．  撬棒 D．  钓鱼竿 以下现象解释正确的是（ ）
A．学校里旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮 B．矿泉水瓶盖周围的凹凸花纹是为了减小摩擦 C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离 D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体受到力的作用时就会运动 B．物体不受力的作用时处于静止状态 C．物体运动速度越大其惯性越大 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 下列现象中不属于应用大气压的是（ ）
A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒 C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D．用注射器能把药液注进肌肉里 在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）
A．  B．  C．  D．  从遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小车以74km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程．求：
（1）这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少h？ （2）这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少km/h？ 一个空瓶，装满水后的总质量为32g，装满酒精后的总质量为28g．求空瓶的质量和容积分别为多少？
古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题．小明和同学们设计了如图所示的实验．
 （1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化．小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？ （2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？ （3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越______，速度减小得越______． （4）根据小明的结论，你能推理出若小车不受阻力，将做什么运动吗？ 小明同学在配置盐水时，称得的盐水的质量如图1所示，用量筒测量水的体积如图2所示，然后将盐倒入量筒中待盐完全溶化后，量筒中的液面如图3所示，则盐的质量是______g，盐水的体积是______cm3，该盐水的密度是______kg/m3
 小明要测量某金属块的密度，实验过程如下：
（1）他应把天平放在 桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧，他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，使天平横梁平衡； （2）他用调好的天平测金属块的质量，天平再次平衡的情景如图（a）所示，金属块的质量为 g； （3）他用量筒测金属块的体积时，金属块放入量筒前后的液面高度如图（b）所示，金属块的体积为 cm3； （4）所测金属块的密度为 g/cm3．  ①如图1所示，物体A的长度是______cm．
②如图2中停表的读数是______s．  用图象可以表示物体的运动规律，某物体运动的s-t图象如图，请在虚线框内大致画出对应的v-t图象．
 如图悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图．
 甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ ）
 A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动 C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲乙两同学速度相等 以下关于惯性的说法正确的是（ ）
A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B．用相同的水平力，分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大 C．匀速行驶中的客车突然刹车，乘客向前倾，这是由于惯性所引起的 D．物体不受外力作用时才有惯性 静止放在水平桌面上的西瓜，下列各力中属于平衡力的是（ ）
A．西瓜对桌面的压力和桌面对西瓜的支持力 B．西瓜对桌面的压力和桌子受到的重力 C．西瓜受到的重力和桌面对西瓜的支持力 D．西瓜受到的重力和西瓜对桌面的压力 |