一只粉笔的长度最接近( )
A.1米
B.1分米
C.1厘米
D.1毫米
图中是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁的情况,说明力可以改变物体的    ;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是   
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如图所示,人站在跳板上,人对跳板的力的作用效果是    
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放暑假了,小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游.列车开动后,小明看到窗外的人群在往后退,这是以    为参照物;若以站台为参照物,则小明是    的.
许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体具有惯性有关的.为了减少此类事故的发生,在公路交通管理中有许多要求和措施.就你所知,填写出任意一条.
   
某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动,车受到的阻力大小是    N,方向是   
作为经典力学的先驱,伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法,正确地揭示了:力不是维持物体运动的原因,而是    物体运动状态的原因.
如图所示,锤头与锤柄松了,小刚握着锤柄用力向下击木墩,锤头就紧紧的套在锤柄上.这是因为:在锤柄接触木墩前,锤头和锤柄一起向下运动,锤柄接触木墩,柄受木墩力的作用而静止,由于    锤头    ,所以锤头就紧紧的套在柄上了.
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暴风雨来临之前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析,风力使小树的    发生了改变;使落叶的    发生了改变.
manfen5.com 满分网小明用刻度尺测物体的长度,如图所示,他所用的刻度尺的分度值是______,物体的长度是______
使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和    .一张纸的厚度约70微米=    米.某同学测得物理课本的长度为26.12厘米,则他使用的刻度尺的分度值是   
给下列测量记录补上单位:一根火柴的长度约为40    ;南京长江二桥全长21.97    ;一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2   
小明同学用如图所示的装置测定斜面机械效率,实验记录结果如下表:
实验次数斜面倾斜度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W/J总功W/J机械效率η
1较缓50.11.510.51.533.3%
2较陡50.2211250%
3最陡50.32.41   
(1)根据表格中数据,第三次(最陡)实验的有用功是 ______J,总功是 ______J,机械效率是 ______
(2)分析数据可知,斜面越陡,机械效率 ______(选填“越高”、“越低”或“不变”);
(3)分析实验数据还可知道,斜面越陡越 ______(选填“省力”或“费力”);
(4)第一次实验中,若拉力作用时间是5s,则拉力的功率是 ______W.
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做研究浮力的实验中
(1)测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如图
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图所示,测出该物体所受重力G=1.2N
②把该物体浸没在水中如图所示.此时弹簧测力计示数F=______
③该物体所受浮力F=______
(2)按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2:
表1   体积均为100cm3的石块、铝块、铁块、铜块
物体石块铝块铁块铜块
物体所受重力G(N)22.77.98.9
物体所受浮力F(N)1.01.01.01.0
表2   四块质量不等、密度相同的石块
物体石块1石块2石块3石块4
物体所受重力G(N)0.71.42.84.2
物体所受浮力F(N)0.51.02.03.0
①为了研究体积相同的不同物体,浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表1数据,在以G为横坐标、F为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论;
乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论;
请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.
③假如将体积为100cm3的铅块浸没在水中,它将受到多大的浮力?
(题中g取10N/kg)

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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
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(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做______运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于______,这是利用了______.实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关       B.与接触面的粗糙程度有关  C.与接触面积大小有关    D.与运动的速度大小有关
实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?______.你的理由:______
从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:______.实验中应用了______的研究方法.
实验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N
1静止0.5
2静止0.6
3加速0.8
4匀速0.7
5减速
(3)小明在验证猜想D时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为______N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为______N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有______次是相同的.
在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______
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(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够______的特点,并通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到下图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______
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小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.

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A、天平放在水平桌面          B、调天平平衡            C、测物体质量           D、记下物体质量
错误一:______(填代号),正确的做法:______
错误二:______ (填代号),正确的做法:______
车站里程/Km到站、发车时刻
福州7:12
莆田1057:54
7:56
泉州1748:17
8:19
厦门2769:02
如表是福州至厦门D6201次列车沿途部分站点的到站、发车时刻表.
请根据该表回答下列问题:
(1)列车从福州到莆田的平均速度为多少千米每小时?
(2)列车在7:55的瞬时速度多大?
在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa.
(1)求玻璃杯的重力.
(2)在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底的压强为900Pa,求水的深度;并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图(a)、(b)、(c)中的哪一种.(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)

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如图所示,一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动,A端用绳子系在竖直墙壁的B点,在杠杆的C点悬挂一重为20N的物体,杠杆处于水平静止状态.已知OA长为50cm,OC长为30cm,∠OAB=30°.
(1)请在图中画出绳子对杠杆拉力F的力臂.
(2)拉力F的大小是多少?

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2010年4月,日本广岛大学高分子材料科研小组宣布,已研发出硬度相当于钢铁2~5倍的聚丙烯塑料.某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳,若替换成等体积的聚丙烯塑料材质,除增强车壳强度之外,还可减少多少质量?(钢的密度ρ=7.9×103kg/m3,聚丙烯塑料的密度ρ=1.1×103kg/m3
某城市铁路车站的设计方案如图所示,进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡.从能量利用的角度看,这种设计的优点是什么?
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“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地,请在图中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图.

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为使杠杆ON在如图位置能保持静止,需在M点施加一个力F.画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图.

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如图所示,是一只盛有水的圆柱形水杯,请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图.
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如图所示,先用绳子把一个铁锁悬挂起来,然后把铁锁拿近自己的鼻子,稳定后松手,头不动,铁锁向前摆去又摆回来.下列说法不正确的是( )
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A.铁锁摆回后能碰到鼻子
B.铁锁的机械能始终不变
C.铁锁下降过程中,重力势能转化为动能
D.铁锁摆动到最低点时,动能最小
向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭,把它分别放在盛有密度为ρ、ρ两种液体的容器中,所受浮力分别为F、F,如图所示,下列判断正确的是( )
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A.ρ大于ρ F大于F
B.ρ小于ρ F等于F
C.ρ大于ρ ρ小于ρA
D.ρ小于ρ ρ大于ρA
下列情景涉及到的物理知识,描述正确的是( )
A.拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体的压强随深度增大而减小
B.用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用
C.菜刀钝了在磨石上磨一磨,是为了减小压强
D.轿车上凸下平近似流线型的设计,使它行驶时,底部比顶部受到的气流的压强小
如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在B点分别作用的四个力中,最小的是( )
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A.F1
B.F2
C.F3
D.F4
小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是( )
A.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用
B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变
C.皮划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的
D.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变
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