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一辆质量为6t的载货汽车，在平直的公路上以90km/h的速度匀速行驶30min，汽车受到的阻力为车重的0.06倍（取g=10N/kg）
求：（1）汽车行驶的路程是多少？ （2）汽车所受阻力是多少？ 在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．  （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______的特点，并通过调整______来改变F1和F2的大小． （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______．  某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟物体的接触面积大小、物体接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究．如图是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：
 （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做运动，根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）比较图甲和图乙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 无关． （3）比较图甲和图丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关． 在“研究杠杆平衡条件”的实验中
（1）实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 移动（选填“右”或“左”）． （2）杠杆平衡后，若在a点挂2个50g的钩码，那么在b点应挂 个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡．  2009年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量．小燕将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：
a．将托盘天平放到水平台上，把 ，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡； b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为 g． c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面 ，读出体积为80cm3． d．计算出菜籽密度为 kg/m3，王叔家仓库菜籽总质量为 kg．  筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示．请你在图乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．
 如图是一个简易压水泵，整个手柄是一个弯曲的杠杆．图中箭头表示此时活塞的运动方向．请在图上标出支点O，画出作用在手柄上的最小动力F1，并作出的力臂L1．
 如图所示，工人师傅用200N的沿斜面向上的推力，将一个木箱推上斜面．请作出木箱受到的推力及木箱对斜面的压力的示意图．
 如图所示，传送带上有一个物体，它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在图中画出该物体受力情况的示意图．
 如图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1= ，F2= ，F3= ，F4= ．
 狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 ．若雪橇以2m/s的速度匀速前进，则摩擦力为 N．若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N，木块A所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2= N．
 如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有重力为0.5N的砝码使木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 N．
 在同样的室内地面上，推动重的家具比推动轻的家具所需的力 ，这是因为重的家具对地的压力比轻的家具 ，推动重的家具时它和地面的摩擦力 ．
把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长4cm，现两个人分别用10N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是 cm，弹簧测力计的示数是 N．
重50N的物体悬挂在气球的下方匀速上升，物体受到的合力为 N，当悬绳突然断掉后的一瞬间，物体将 运动（选填“向上”、“向下”或“停止”），若物体所受的空气阻力不计，此时物体所受力的大小为 N，方向 ．
有一杠杆，动力臂是阻力臂的4倍，则动力大小是阻力大小的 倍，这是 （填省、费）力杠杆；天平是动力臂 （填 等于、大于、小于）阻力臂的杠杆．
小敏的身高是171 ，体重（质量）是54 （填单位），则他所受重力大小为 ．
用图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终垂直杠杆向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中（杠杆越过水平位置），F的大小将（ ）
 A．保持不变 B．逐渐变小 C．逐渐变大 D．先变大，后变小 如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（ ）
 A．F=20N，f=20N B．F=10N，f=20N C．F=20N，f=10N D．F=10N，f=10N 如图所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（ ）
 A．0N B．50N C．150N D．200N 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（ ）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C．两者都是减小摩擦 D．两者都是增大摩擦 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B．物体只有受到力的作用，才能运动 C．作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 D．运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动 把手掌摊开，将我们使用的物理课本放在手上，手掌平托着课本所用的力大约为（ ）
A．300N B．30N C．3N D．0.3N 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（ ）
A．做匀速直线运动 B．继续做匀速圆周运动 C．落到地面上 D．立即停止运动 有一体积是3dm3，密度是0.8g/cm3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子上（如图所示），如果绳子断了，木块就会上浮到水面．
问：（1）绳子未断之前所受的拉力是多大？（g=10N/kg） （2）木块在上浮过程（未露出水面）中，受到水的浮力和压强的大小如何变化？ （3）木块漂浮在水面时露出水面的体积多大？  在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa．
（1）求玻璃杯的重力． （2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是如图（a）、（b）、（c）中的哪一种．（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）  小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据（g=10N/kg）．
（1）分析②、③、④，说明浮力大小跟______有关． （2）分析______，说明浮力大小跟液体的密度有关． （3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是______N．  （4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是______kg/m3． 在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小红和小涛利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小涛把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．
 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小红和小涛是根据______来比较压力的作用效果的． （2）造成前后两个结论不一致的原因是______． （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb______Pc（请选填“小于”、“等于”或“大于”）． 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块作匀速直线运动，木块所受的滑动摩擦力大小等于拉力的大小，这样做的依据是______． （2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______． |