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一学生使用电流表的时候，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是（ ）
A．指针不动 B．指针摆动角度小了 C．指针反向摆动 D．指针摆动角度变大，电流表有可能烧坏 小兰看到妈妈炒菜用的电炉在工作时，电炉丝发红，而与它相连的导线却不怎么烫，那么导线与电炉丝中的电流大小关系正确的是（ ）
A．电炉丝中电流大 B．导线中的电流大 C．一样大 D．不好比较  如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A，IB=0.3A，IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（ ）A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了．如图中符合要求的电路图是（ ）
A．  B．  C．  D．  图甲是水流形成图，我们对电流的成因（图乙）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为：（ ）
 A．比较法 B．类比法 C．等效法 D．控制变量法 陈宇同学发现教室里一共有九盏日光灯，分别由3个开关控制，即一只开关同时控制3盏日光灯，这三盏日光灯的连接方式是
（ ） A．串联 B．并联 C．可能串联 D．一定串联 普通家用灯泡的电流最接近于（ ）
A．0.2A B．0.02A C．2A D．20A 下列现象中属于是电能转化为机械能的是（ ）
A．给蓄电池充电 B．闭合开关后，电动机带动抽水机抽水 C．电灯通电发光 D．手机开机后通话，蓄电池对外放电 如图，R1=4Ω，R2=6Ω，电源电压6V恒定，当S合上后，求：
1．电流表的示数； 2．电压表的示数．  如图，R1=40Ω，R2=10Ω．当开关S闭合后，通过电流表的示数为0.3A，求：
①电阻R1两端的电压； ②电阻R2中的电流； ③通过电路的总电流； ④电路的总电阻．  某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：
（1）灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是 ______． （2）后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了（灯丝烧断了）．这时他观察到两电表的示数情况将是（______） A．两电表示数都为零 B．电流表有示数，电压表示数为零 C．两电表的示数都不为零 D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大 在如图的方框内画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接电路．
 在连接电路时开关应处于______状态，滑动变阻器的滑片应位于______（填A或B）端，这主要是为了避免电路中的______过大，而烧坏电路中的有关元件．在伏安法测电阻的实验中，利用R=U/I计算出各次的电阻值．但算出的结果往往是不同的，这属于实验中的______，是不可避免的，采取多次测量取平均值的办法可以______． 一位同学用电压表与电流表测甲、乙两个电阻阻值时作出了如图所示I-U图象，由图象可判断这两个电阻（ ）
 A．R甲=R乙 B．R甲＜R乙 C．R甲＞R乙 D．无法判断 如图所示，电源电压恒定，当开关S由断开到闭合，A1、A2的示数各如何变化？（ ）
 A．A1示数不变，A2示数减小 B．A1示数不变，A2示数增大 C．A1、A2的示数均增大 D．A1示数减小，A2示数减小 如图所示，电源电压恒定，合上开关S后，向左移动R2的滑片的过程中，两电表的示数变化为（ ）
 A．A的示数增大，V示数增大 B．A的示数增大，V的示数减小 C．A的示数减小，V示数增大 D．A示数减小，V的示数减小 某同学将两节干电池串联起来，接在电阻R1的两端时，通过R1的电流是0.5 A，他又将这个电池组接在另外一个电阻R2两端，已知R2=2 R1．通过R2的电流是（ ）
A．0.5A B．0.25A C．1A D．2A 如下图，当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片左移时，灯的亮度及
 表的示数各如何变化？（ ） A．灯变亮，  示数变小B．灯变亮，  示数变大C．灯变暗，  示数变小D．灯变暗，  示数变大某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（ ）
A．一定是电压表已损坏，应立即断开关 B．一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关 C．可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏 D．可能是电流表与电压表接成了串联电路 如图所示，R1=3Ω，R2=6Ω，电源电压为6V，则合上开关S后，A1的示数为 A，A2的示数为 A，A的示数为 A，电路的总电阻为 Ω．
 如图所示，R1=5Ω，R2=10Ω，电源电压为6V，则合上开关S后，A示数为 A，V1的示数为 V，V2的示数为 V．
 串联电路的总电阻比电路中任一部分的电阻都 ；这是由于电阻串联相当于增大了导体的 ；并联电路的总电阻比任一支路的电阻都 ，这是由于电阻并联相当于增大了导体的 ．将一段粗细均匀的导体拉长至原来的3倍，则其电阻是原来的 倍．
如果一段导体中通过的电流是2A时，它两端的电压为20V；若要使通过该导体的电流变为1A，导体两端所加的电压应为 ；如果该导体两端所加的电压为0，该导体的电阻值为 ．
为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I与加在它两端的电压U的实验数据如下表所示：
猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比； 猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比； 猜想丙：加在导体元件L两端电压可能与通过它的电流的平方成正比． 经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想？ 答：______．通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是：I=______．  在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列问题：（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整． （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应______． （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是______． （4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么， ①电压表示数会怎样变化：______． ②请你指出他在操作中的错误：______． （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：______．
利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变．实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使伏特表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示．由图象可以得出的结论是 ；此次实验中，伏特表的示数始终保持 V不变．
 小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表．
（2）滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是：______．  我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．
 （1）按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）． （2）在研究电流跟电压的关系时，应保持______不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的______，测出相应的______．在研究电流跟电阻的关系时，应保持______不变，改变______，测出相应的______． （3）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录： 表1 电阻R=15Ω
分析表2数据，可得出结论______．  某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象．下列结论与图象相符的是（ ）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 当导体两端电压为10V时，通过导体的电流为500mA，那么导体两端电压为2V时，导体的电阻是（ ）
A．0.004Ω B．0.02Ω C．4Ω D．20Ω 有甲、乙两个导体，当通过相同的电流时，甲两端的电压比乙两端的电压高，则两者的电阻相比（ ）
A．R甲＞R乙 B．R甲=R乙 C．R甲＜R乙 D．无法判定 |
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