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如图所示电路，电源电压保持不变，变阻器滑片滑到c点时，电压表示数为4V，灯L正常发光；当滑片P滑到b点时，电压表示数为8V，已知灯L的电阻为4Ω，电阻Rac=
 ，则灯L的额定功率是（ ） A．16W B．8W C．4W D．2W 如图所示，定值电阻R和最大阻值是20Ω的滑动变阻器串联在一个电压不变的电源上．闭合开关S，当滑片P位于b端时，电流表的示数是0.2A；当滑片P位于变阻器中点时，电流表的示数是0.3A．当滑片P在a、b间滑动时，电流表的最大示数为（ ）
 A．0.2A B．0.4A C．0.6A D．0.8A 如图所示，一根弹簧下端悬挂着一个小铁块M，电磁铁和滑动变阻器串联在一电路中．开关S闭合后，要使弹簧伸长的长度变长，滑动变阻器的滑片P应（ ）
 A．向右滑动 B．向左滑动 C．不动 D．无法确定 如图所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针由明显偏转，该电路的故障可能是（ ）
 A．电流表坏了或未接 B．从a经灯L1到b的电路中有断路 C．灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和灯L1、L2都坏了 下列说法中不正确的是（ ）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极 B．能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性 C．使原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化 D．在条形磁体外部磁感线的方向是从S极指向N极 有一个“6V 4W”的小灯泡，要想使它接在9V电压下正常发光，应给它（ ）
A．串联一个4.5Ω的电阻 B．并联一个9Ω的电阻 C．串联一个9Ω的电阻 D．并联一个18Ω的电阻 如图所示的做法中，符合安全用电原则的是（ ）
A．  用湿抹布擦发光的灯泡 B．  用湿手扳开关 C．  有人触电时用干木棍挑开电线 D．  电线接触高温物体 额定功率为800W的用电器可能是（ ）
A．收录机 B．家用微波炉 C．家用普通白炽灯 D．电子手表 如图所示的四个电路中，开关闭合后，三盏灯属于串联的电路是（ ）
A．  B．  C．  D．  关于电器与其应用的物理知识，下列连线不正确的是（ ）
 A．A B．B C．C D．D 当温度一定时，比较两根镍铬合金线电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．长导线的电阻大 B．细导线的电阻大 C．若它们粗细相同，则长导线的电阻大 D．若它们长度相同，则粗导线的电阻大 阻值均为100Ω的两个电阻并联后，其等效电阻为（ ）
A．50Ω B．100Ω C．200Ω D．400Ω 将如图所示的滑动变阻器连入电路，选用其中的两个接线柱并将它们接入电路，移动滑片P时，关于变阻器连入电路的电阻，下列说法正确的是（ ）
 A．将A、C连入电路，P向左滑动，电阻不变 B．将A、D连入电路，P向左滑动，电阻变小 C．将B、C连入电路，P向左滑动，电阻变小 D．将A、B连入电路，P向左滑动，电阻变大 下列关于电流的说法正确的是（ ）
A．导体中只要有自由电荷，就能形成电流 B．电荷只要运动就能形成电流 C．电荷的定向移动形成电流 D．正电荷定向移动才能形成电流 发现电磁感应现象的科学家是（ ）
A．奥斯特 B．安培 C．法拉第 D．焦耳 在通常情况下，下列物质或物体中都属于导体的一组是（ ）
A．人体和橡胶 B．塑料和陶瓷 C．海水和玻璃 D．金属和石墨 在国际单位制中，安培是下列哪个物理量的单位（ ）
A．电压 B．电流 C．电功 D．电功率 图乙所示的是某停车场安装的道闸结构示意图，合金制作的空心栏杆，通过固定装置安装在箱体，能绕固定轴O转动90°，固定轴到箱底的高度为h，箱体固定在地面上．弹簧通过连接钢丝一端固定在箱体底面，另一端固定在固定装置上的A点，使用时弹簧保持竖直．可以使栏杆在水平位置和竖直位置间转动．弹簧自重G弹簧=30N，钢丝重忽略不计，固定轴到弹簧的距离是OA=20cm．通过调节连接钢丝的长度，使弹簧的长度为l1=80cm，这时栏杆在水平位置平衡．在栏杆的重心位置上安装了5N重的警示牌，需要调节连接钢丝长度，改变弹簧的拉力，使栏杆仍然在水平位置平衡．栏杆与固定装置总重为G栏杆，重心B点到O点距离为1.2m，若弹簧的长度l与拉力F拉的关系图象如图丙所示．
 求： （1）安装警示牌前栏杆A点所受动力F1； （2）栏杆和固定装置总重G栏杆； （3）第二次弹簧的长度． 如图，平底茶壶的质量是0.4kg，茶壶底的面积是4×10-3m2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．g取10N/kg试求：
（1）壶对桌面的压力 （2）水对茶壶底部的压强； （3）水对茶壶底部的压力．  建筑工地上工人用图滑轮组提升2000N的重物，工人所用拉力700N．求动滑轮重力？
 某课外小组，在探究‘滑动摩擦力大小的影响因素’之后，想进一步证明“当接触面间的粗糙程度保持不变时，物体受到的滑动摩擦力f与物体对接触面压力N成正比”．请选用如图所示的实验器材：弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块，一端安装了定滑轮的长木板一块，六个质量相同的钩码，细线若干．设计一个实验，请写出实验步骤，画出实验数据记录表．
 （1）实验步骤： ①调节弹簧测力计使指针______位置． ②用弹簧测力计测量木块的重力G1，记录在表格中．将长木板放在水平面上，用细线连接木块后通过定滑轮与弹簧测力计相连．用弹簧测力计______拉动木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F1． ③在______拉木块，在表格中记录弹簧测力计的示数F2、木块与砝码总重G2 ④仿照步骤（3）在木块上增加砝码，再做4次，分别测量F3…F6和木块与砝码总重G3…G6，将以上数据都记录在表格中． ⑤根据木块做匀速直线运动时______，求得木块所受的摩擦力f1---f6，木块对接触面压力N1---N6，并将数据记录在表格中． （2）请你设计一个实验数据记录的表格． 小林用纸杯、塑料片和水做实验．他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来．移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图所示．小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关．请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的．请你写出实验步骤和实验现象．
实验器材：______； 实验步骤：______； 实验现象与结论：______．  图是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图，并回答下列问题：
（1）A、B、C三次测得的压强哪次大？______． （2）你是根据什么现象作出的判断？______． （3）根据实验现象，可以得到什么规律？______．  小芳同学在研究杠杆平衡的实验中，首先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，目的是______．
（2）小华保持动力臂、阻力臂为不变，然后改变动力F1和阻力F2，并保持杠杆水平位置平衡，分别测量出动力F1和阻力F2的数据如表所示．请根据实验条件和实验数据归纳出阻力F2与动力F1的关系式：______．  如图所示实验装置，容器与粗细不均匀的水平管相连，管口装有阀门，A、B、C为底部连通的敞口竖直管．容器中装有足量的水，当阀门打开水流动时，三根竖直管中的水柱最低的是______管（填：“A”、“B”或“C”）．
 如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作．
比较A、B图可得出的实验结论是：______； 比较B、C图可得出的实验结论是：______．  课外活动中，小明和同学们一起，利用太阳能驱动玩具车并记录相关数据．实验后，根据实验数据绘制图象如图所示．由此可知：甲车全程的平均速度是______m/s；前20s内，乙车比甲车多运动了______m．
 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动．用秒表测出小车在水平面上运动的时间t．实验记录如表．
（2）初速度相同时，平面越光滑，说明小车受到的阻力越小，小车在平面上运动的距离越长，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；当阻力为零时，小车将______．  用托盘天平和量筒测定小石块的密度．
 （1）调节天平时，天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度后，天平指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡，则应将______向______（选填“左”或“右”）移动． （2）调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为______g． （3）量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图丙所示．该小石块的体积为______cm3，密度为______g/cm3． 如图所示，弹簧测力计的示数是______N．
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