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（题文）人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（ ） A. 尼罗河流域——金字塔 B. 两河流域一伊斯兰教 C. 印度河流域—一种姓制度 D. 黄河流域—甲骨文
2003年3月20日，伊拉克战争爆发。伊拉克所在地曾孕育了灿烂的两河文明，下列关于这一地区文明的说法不正确的是 （ ） A. 两河文明主要由苏美尔文明，巴比伦文明等组成，又称大河文明 B. 使用的文字是由一头粗，一头细的直线构成 C. 两河文明的“两河”指底格里斯河，幼发拉底河， D. 两河文明被称为西方文明之源
歌曲《爱在西元前》中唱道:“古巴比伦王颁布了 ，刻在黑色的玄式岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《民法典》 C. 《刑法典》 D. 《商法典》
如图，对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。下列哪一古代建筑是埃及的生财之道（ ）
文化是能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光 ﹣﹣□□教义 （1）材料一所反映的教义属于哪种宗教？该宗教的诞生地在哪里？ 答： 材料二：□□让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎世人的罪而降临人间。人们若按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生，宣扬的核心思想就是对人类的“博爱”。 （2）材料二中的“他”相传是谁？请列举一例与该宗教相关的西方节日。 答： 材料三：穆罕默德建立了自己的宗教：宣扬主神安拉是宇宙的唯一真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂。穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家。同时形成了阿拉伯文明，对以后的世界文明产生了深远的影响。 （3）材料三中穆罕默德创立的宗教的经典是什么？根据材料指出该宗教对阿拉伯地区有哪些影响？ 答： （4）根据上述三则材料归纳这些宗教被统治者所利用的共同教义是什么？ 答： 材料四：在中世纪，人类意识的两个方面﹣﹣内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕下，处在睡眠和半醒状态，这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇异的色彩。……在意大利这层纱幕最先烟消云散。 ﹣﹣瑞士史学家布哈特 （5）据所学知识回答，“意大利这层纱幕最先烟消云散”与哪一重大事件密切相关？该事件以什么精神作为指导思想？它为欧洲什么社会的产生奠定了思想文化基础？ 答：
2017年中印两国之间发生严重的洞朗对峙事件，几乎引发战争。2018年印度总理多次访华，频频示好，中印关系峰回路转。探究印度和中印关系的历史，阅读材料，结合所学知识答同题。 （印度文明成就） 材料一 古印度罗门经典海《吠陀》中说说，造物神天用嘴造出了婆罗门，用手造出了刹帝利，用腿造出了吠舍，用脚造出了首陀罗…… （1）材料一反映了古代印度的什么制度？古代印度创立了世界三大宗教中的什么宗教？在数学上又有何成就？ （中印友友好来） 唐朝时中印交往频繁，中国僧人玄奘不惧艰险，长途跋涉，西行印度，谱写了中印关系史上辉煌的篇章。
（2）玄奘所写的什么著作成为了研究古代印度和中亚地区历史文化的重要典籍？结合历史背景，分析唐代出现玄奘西行印度壮举的历史条件。 材料三 1954年6月，周恩来总理应邀访问了印度和缅甸，并分别同两国总理发表声明，共同倡导以和平共处五项原则作为处里国际关系的准则……和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟。 ——摘自岳麓版《中国历史）》八年级下93页 （3）请写出材料三所指的“”和平共处五项原则”的主要内容。 （当代发展努力） 材料四 20世纪60年代后期，印度开始实行以“绿色革命”为号召的农业发展战略，增大对农业的投入，加强农业的技术改造。印度由一个“饥荒之国”变为“余粮之国”90年代，印度实行全面的经济改革，加大开放力度，实现了年均6%以上的经济增长。高新技术产业发展起来，成为了“软件大国”，软件产品占领了欧美相当大一部分市场，班加罗尔成为世界上重要的软件开发中心之一。 ——摘自岳麓版《世界历史》九年级下册79页 （4）从材料四归纳，印度独立后为振兴民族经济，采取了哪些重大举措？
阅读材料： 他（指造物主）为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。（国王）应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。 ﹣﹣《摩奴法典》 请回答： （1）这部法典出自古代哪个国家？反映了社会上什么制度? （2）这部法典有关规定的实质是什么？材料中提到的人各属于哪些阶级？ （3）宣传造物主用不同部分造出不同的人，其目的是什么？
初二（4）班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报，请你一起参与筹备工作。 （1）他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图，准备在展览中做互动活动时使用，请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。
A． B． C． D． （2）在布置“大河流域文明古国成就展”的壁报时，粗心的同学忘了在几张打印好的图片上标注名称，也分不清该把这些图片归类到哪个古国的成就里，请你在对应的图片下标注名称，并注明是哪个文明古国的成就。
成就名称： 、 、 、 文明古国： 、 、 、 （3）同学们还想在壁报的最后部分总结一下大河流域文明古国的共同点，你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗？
阅读材料：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。 请回答： （1）上述材料的是世界古代史上哪部法典？ （2）从法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益的？ （3）你知道这部法典是刻在什么地方的吗？ （4）这部法典起到了什么样的作用？ （5）法典有什么价值？ （6）它是由谁制定的？他有什么功绩？ 答：
亚非大陆是人类文明的摇篮。以下表述能正确反映亚非文明的是 A. 金字塔是两河流域文明的重要标志 B. 《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产 C. 古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位 D. 古代日本大化改新前处于封建社会
世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是 A. 汉谟拉比法典 B. 《圣经》 C. 《天方夜谭》 D. 《金刚经》
下图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（ ）
A. 反映了古代埃及建造金字塔的情况 B. 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C. 反映了古代印度严格的等级制度 D. 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰
（题文）观察下面亚非文明古国示意图。判断以下文明成果与文明古国对应正确的是（ ）
A. 金字塔和狮身人面像 B. 象形文字 C. 《汉谟拉比法典》 D. 楔形文字
某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是 A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
时空穿越，小明同学准备到被为“金字塔的国度”去旅游，应该去的文明古国是 A. 古代埃及 B. 古代巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊
如下图所示建筑物是世界八大奇迹之一，它反映的是（ ）
A. 古巴比伦文明 B. 古埃及文明 C. 古印度文明 D. 古代中国文明
大河流域孕育了古代灿烂的人类文明，下列选项代表古代埃及文明的是（ ） A. 秦始皇陵 B. 金字塔 C. 种姓制度 D. 《汉谟拉比法典》
根据古代印度种姓制度的规定，牧民应属等级是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
（题文）印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 种姓制度 C. 人权未普及 D. 佛教的规定
“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度 又叫瓦尔那制度。这种制度反映了古代哪一文明的社会状况（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代印度 D. 古巴比伦
下图所示的制度来自
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ） A. 分封制度 B. 种姓制度 C. 领主制度 D. 专制制度
世界三大宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。佛教的创始人是 A. 乔达摩·悉达多 B. 耶稣 C. 穆罕默德 D. 玄奘
小明同学在图书馆查阅历史资料时，编写了以下资料，其中错误的一项是（ ） A. 金字塔是古埃及文明的象征 B. 古代印度的民主政治繁荣 C. 古希腊是西方文明的发源地 D. 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变
公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是 A. 佛教 B. 道教 C. 基督教 D. 伊斯兰教
宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。在古印度诞生的宗教是（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 伊斯兰教 D. 基督教
当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于 A. 大河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域
阅读下列材料,回答问题: 材料一 X所创造的新的工业制度——工厂制度获得了较大的发展……他们(妇女、儿童)作为廉价劳动力被工厂大量雇佣。工资十分微薄,而且随着经济形势变化很不稳定。工作条件十分恶劣……工厂的劳动纪律和规章制度极为严厉,工人动辄被处以罚款、降薪、解雇……这种制度正是建立在这种对工人的残酷经济剥削和精神、肉体严重损害基础之上的。 材料二 一本书的封面,在这本书的扉页上写着:全世界无产者,联合起来! 材料三
(1)材料一中“X”是什么。1836—1848年间,为反对资本家的剥削,参与国家管理,英国爆发了什么运动?运动中工人提出的基本要求是什么? (2)材料二是哪一文件的封面。它的发表有什么历史意义。 (3)材料三反映的历史事件发生在何时?这一事件后不久,一首无产阶级的战歌诞生了,这首战歌的名称是什么? (4)依据所学知识说出马克思主义诞生、巴黎公社两者之间的联系。
某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。 （第一组探究的主题——英国的政治文明） 第一组搜集了以下材料： 材料一 典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。 (1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。 材料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体…… ——马克垚《世界文明史》 (2)材料二中的“全新的政体”是指哪一政治体制？ （第二组探究的主题——英国的工业文明） 第二组搜集了以下材料： 材料一 图表
(3)观察材料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。 材料二 如下图
(4)根据材料二图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。
科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。 （科技助推发展） 材料一 到了工业革命差不多结束的时候, 英国在当时煤的产量占了世界的三分之二,铁的产量占了二分之一,棉织品的产量是整个世界所有其他国家加在一起的总和。 （1）材料一反映了工业革命在经济方面带给英国的主要变化是什么？在这一变化下，英国面临的问题有哪些？ （科技激化矛盾） 材料二 机器的采用，把大量的小手工业者驱入无产阶级队伍，而工厂所吸收的工人却在相对地减少，结果造成经常的失业大军，马克思称之为相对人口过剩或产业后备军。大量失业工人的存在和廉价童工、女工的使用，使工人的经济状况日益恶化。“在1839年英国42万纺织工业工人中，成年男子不到1/4,而妇女占242，000人，不满十八岁的未成年者超过80，000人。”工人队伍中女工和童工比重的增大，意味着工人平均工资的下降。以棉纺业为例，“1806年女工的平均工资比男工低63％强，童工的工资更少。” ——刘淑兰《英国产业革命史》 (2)工业革命创造了巨大的社会财富，但下层人民的民生却日益恶化。依据材料二分析，工业革命为什么会造成工人阶级相对贫困化？ （科技带来困扰） 材料三 近年来“雾霾”一词出现的频率越来越高……一项调查显示近年“两会”民众最关注环保问题。日益恶化的环境问题，成为参加全国“两会”的代表委员关注的焦点。 （3）材料反映了当前中国面临着什么问题？依据所学知识，分析造成这一状况的原因。 （4）根据以上材料和所学知识，你认为在发展经济时应该注意些什么？
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