在中国共产党与世界政党高层对话会宣传海报《美美与共 和而不同》中出现中式茶杯、阿拉伯茶杯、西式咖啡杯，三杯茶水面呈现类似太极阴阳图形。海报的设计
①尊重了文化的多样性，体现了各民族文化一律平等的原则
②体现了文化与经济相互交融，诠释了共话建设美好世界的主题
③吸收了外国文化的有益成果，在文化借鉴与融合中实现了文化发展
④发扬了中国以茶会友、品茶论道的文化传统，展示了文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“民以食为天”，在农耕社会，追求温饱的价值取向潜移默化于各种文化活动中。但是，随着经济的发展与社会的进步，近年来，国人对于传统节日以吃为主基调的行为模式越来越多地提出反思与质疑。面对这一质疑，继承与发展中国传统节日文化，我们应该
①树立高度的文化自觉，挖掘传承传统节日的文化内涵和文化价值
②移风易俗，自觉地改造和剔除传统文化中落后和腐朽的部分
③坚持辩证否定的观点，开创出传统文化与时代交融的过节理念和方式
④坚持内因与外因的结合，唤醒传统节日“吃”之外的文化记忆
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
读书、看戏、听讲座、广场舞，无论身在繁华都市还是普通村镇，人们乐于用各种文化活动填补闲暇时间；插花、茶艺、琴艺等更为精致的“雅生活”也在普通百姓中悄然兴起。为此，政府应该承担的主要责任是
A. 大力发展文化产业，保障人民文化权益 B. 完善文化经济政策，培育新型文化业态
C. 提供多样文化产品，满足群众文化需求 D. 培育文化创新人才，倡导经典高雅文化
文学大家叶圣陶在谈创作体验时曾提到：写文章就是生活本身，车间码头工人、乡野田亩农人都能写文章，因为他们各有各自的生活。文章若是溪流，生活则是泉源，泉源丰盈，溪水长流。这说明
①文化创造的主体是人民群众，文学创作要坚持紧紧依靠广大群众
②文艺工作者要树立践行社会主义核心价值观，爱国敬业诚信友善
③文艺工作者要善于发现生活中的真善美，让作品绽放生活的光芒
④社会实践是文化创新的源泉，文学创作无需对生活进行艺术加工
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“阅《史记》可以看成败、鉴得失、知兴替；读《诗经》可以情飞扬、志高昂、人灵秀”。中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这意味着
①中华优秀传统文化是文化传承和创新的根本动力
②我们要在延续中华民族精神血脉中不断开拓前进
③面向世界、博采众长是推动文化创新的基本途径
④中华优秀传统文化可以展现中华民族文化软实力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
材料一 21世纪初，经济合作与发展组织(OECD)率先提出了“核心素养”结构模型。它要解决的问题是21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展?核心素养的获得是后天的、可教可学的，具有发展连续性，也存在发展阶段的敏感性。截至2016年5月，全国20个省份陆续公布了高考改革方案。我国本轮高考改革要实现教育由“教书育人”到“育人教书”的转变，学生从“学业发展”到“全面发展”的转变，这些转变势必要求将核心素养的培养作为深化课程改革的方向。江苏高考改革启动时间为2018年，总体框架实施“3十3”模式，选考科目从“6选2”调整为“6选3”、高中文理不分科……在综合素质评价上，江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求，具体拓展为思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分，更有针对性、引领性、操作性和有效性。
材料二 2015年九江市文化局大力繁荣群众文化生活。打造“百姓大舞台、大家一起来”“魅力九江”等群众文化活动品牌。大力开展全民阅读活动，进一步建设“书香九江”，加快数字农家书屋建设，让更多的农村书屋与县乡图书馆(站)实现图书通借通还。完成农村电影放映“一村一月一场”任务，做好中小学爱国电影教育片的放映工作。推进文化志愿服务，继续实施“服务农民工——文化志愿服务行”等活动。
（1）作为学生，应如何提高自身“素养”适应新高考? 请谈谈具体看法。
（2）结合材料，运用文化生活知识，分析该如何加强社会主义文化建设。
