下图为某商品的供给曲线，纵轴Px代表价格，横轴Qx代表供给，影响该商品供给量的因素有很多，如劳动生产率的变化，生产要素价格的变化，供给方的预期等。最有可能引起如图变化的因素是
A．生产某商品的企业普遍采取科技创新，使用新的生产技术和生产流程
B．北京市宣布：新能源汽车雾霾天气不限行
C．超强台风“海燕”掠过广西，当地市场蔬菜奇缺
D．高速公路绿色通道开通，减免鲜活农产品车辆通行费
假设某企业2015年每小时生产的甲产品价格为400元，2016年该企业的劳动生产率提高25%，在货币贬值20%的情况下，撇开其它因素，该企业1小时生产的甲产品的价格总额是
A.240元 B.625元 C.375元 D.400元
阅读材料，回答问题。
材料一 《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校良好校风、学风的形成等起到了重要作用。随着中小学生成长环境的变化及其身心发展所呈现出来的新特点，守则必须及时修订。
材料二 2012年，教育部启动了修订《中小学生奇则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证，达成了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。该《守则》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年版守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》，既能“高大上”，又能“接地气”，深受欢迎。
结合材料，运用《文化生活》的知识回答下列问题。
（1)新版《守则》的修订体现了文化继承与文化发展有着什么样的联系?
(2)新版《守则》是如何实现文化创新的？
阅读材料，回答问题。
材料一 2012年，我国18—70周岁国民图书阅读率达到54. 9%，相对于2010年的52.3%、2011年的53.9%有所提高。2012年，我国18-70周岁国民人均纸质图书的阅读量为4.39本，根据国际出版蓝皮书的统计，韩国约为11本，法国为8.4本．日本为8.5本，美因为7本。2012年没有读过书的人群中有42. 8%的人是因为“工作太忙没时间读书”，高达35. 8%的人不读书是因为“没有读书的习惯”。
材料二 2013年5月25日，李克强总理在瑞士参观访问。一位瑞士大学生问他，作为中国总理是否还有时间读书。李克强笑着回答，无论工作多忙．都要抽出时间读书。总理曾在追忆自己的燕园生涯时说：“我来这里寻觅的不仅仅是知识，亦是为陶冶一种性情，修养一种学风。”温家宝同志也曾说过：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
（1）材料一反映了我国当前什么样的文化现象？
（2）结合材料，运用文化对人的影响的知识说说为什么两位总理都如此重视阅读。
在2016年巴西里约热内卢奥运会奖牌排行榜中，美国位居第一、中国位居第三（与英国仅仅相差一枚），这凸显了中美两国强大的体育实力。有人认为，奥运奖牌之争不仅反映了中美两国非凡的综合国力，也折射出中美两国不同的外交风格。美国在田径、大球项目上长期处于绝对优势在外交上也显得霸气十足。中国则反其道专攻举重、跳水、游泳、乒乓球、排球等小目，井再次创造了中国“女排精神”、“郎乎精神”；这种方法也体现了中国外交政策的特色：通过扩充不对称战略，从而在某种程度上可以与美国进行有力的抗衡。
请运用文化与社会的有关知识对上述材料进行分析说明。
以手机等电子终端为载体的“碎片化阅读”被批评为“浅阅读”，随着社会越来越重视全民阅读，对于如何实现“碎片化阅读”由浅到深的转化．有学者提出可以顺应读者阅读方式的变化，将“浅阅读”和“深阅读”有机结合，以碎片化方式为读者提供有价值有营养的内容。这说明
①文化传播方式决定阅读内容的性质和作用
②阅读内容取舍受到文化传播载体的影响
③文化传播要主动适应互联网时代人们的生活方式
④只有“深阅读”才能丰富人的精神世界
A．①② B.③④ C．②③ D.①④
