补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
②恰同学少年，风华正茂； ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春·长沙》）
③故不积跬步， 。（荀子《劝学》）
④是故无贵无贱， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
⑤彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈《师说》）
⑥闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）
⑦ ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（孔子《论语》）
⑧天若有情天亦老， 。（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）
阅读下面一首古诗，回答文后各题。
吴松【注】道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
阅读下面的文言文，完成文后各题。
荀子·修身
见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也；善在身，介然必以自好也；不善在身，菑①然必以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。故君子隆师而亲友，以致恶其贼；好善无厌，受谏而能诫，虽欲无进，得乎哉？小人反是，致乱，而恶人之非己也；致不肖，而欲人之贤己也；心如虎狼，行如禽兽，而又恶人之贼己也；谄谀者亲，谏诤者疏，修正为笑，至忠为贼，虽欲无灭亡，得乎哉？
以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺；以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。伤良曰谗，害良曰贼。是谓是、非谓非曰直。趣舍无定谓之无常，保利弃义谓之至贼。
志意修则骄富贵，道义重则轻王公；内省而外物轻矣。传曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。身劳而心安，为之；利少而义多，为之；事乱君而通，不如事穷君而顺焉。故良农不为水旱不耕，良贾不为折阅②不市，士君子不为贫穷怠乎道。
夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇③成；厌④其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。彼人之才性之相县也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为之、或不为尔!
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出人不远矣。
（选自《荀子·修身》，有删改）
【注】①菑：通“灾”， 菑然，指灾害在身的样子。②折阅：折本，亏本。③崇：通“终”。④厌：同“压”，堵塞。
1.对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是
A．故君子隆师而亲友 隆：尊重、尊崇
B．不如事穷君而顺焉 穷：贫穷
C．累土而不辍 辍：停止
D．道虽迩 迩：近
2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是
A．而欲人之贤己也/人不知而不愠
B．良贾不为折阅不市/不足为外人道也
C．岂若跛鳖之与六骥足哉？/更若役，复若赋
D．其出人不远矣/其可怪也欤
3.以下各组句子中，全都属于君子“修身”表现的一组是
①见不善，愀然必以自省也
②谄谀我者，吾贼也
③致不肖，而欲人之贤己也
④身劳而心安，为之
⑤良贾不为折阅不市
⑥其为人也多暇日
A．①④⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．③⑤⑥
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．小人不修身，他们亲近阿谀奉承自己的人，疏远规劝自己改正错误的人，把善良正直的话当作对自己的讥笑，把极端忠诚的行为看成是对自己的戕害。
B．在对待是非上，明智的人肯定正确的、否定错误的；愚蠢的人却否定正确的，肯定错误的。正直的人对的就说对、错的就说错。
C．修身的人修炼自己的意志品质，就可因内心富贵而骄傲；重视道义轻视王公贵族；内心省却了杂念，就会觉得外物很轻。
D．一次只能走半步一步的跛鳖一直走不停，也能到达目的地；一日能行千里的六骥却不能到达，这是“做”和“不做”的不同。修身也应向跛鳖一样，贵在行动。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也
（2）传曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
下列句子中不属于倒装句的一项是
A．青，取之于蓝而青于蓝
B．蚓无爪牙之利
C．句读之不知
D．授之书而习其句读者
下列句子中没有古今异义的一项是
A．蚓无爪牙之利
B．古之学者必有师
C．率妻子邑人来此绝境
D．不如须臾之所学也
下列各句中加横线词的活用方法与例句相同的一项是
例句：而耻学于师
A．而日参省乎己
B．下饮黄泉
C．余人甚异之
D．小学而大遗
